教育对社会政治制度的发展具有（）
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教育具有自身的规律，对社会政治经济制度和生产力等具有能动作用，这是教育的（）
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—定社会的政治经济制度对教育目的制定具有（）。
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教育对社会政治经济制度不起决定作用，只是加速或延缓社会的发展。
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一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有（）。
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在教育的发展历史上，不同的社会政治经济制度历来决定着不同的教育管理体制。
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一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有（）
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一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有（ ）。
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―定社会的政治制度决定着教育目的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
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教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有（）特征。
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一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。
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一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
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教育与政治经济制度是相互制约的关系，一定的社会政治经济制度决定着教育，而教育又对社会政治经济制度产生一定的影响和作用，以下对教育的政治功能的说法不正确的是（）。
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政治经济制度决定和制约着教育，而教育对政治经济制度又具有反作用。教育对政治经济制度的反作用主要是通过（）实现的。
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党的十七大报告把“基层群众自治制度”首次纳入中国特色政治制度范畴，这是我们党不断推进社会主义政治制度自我完善和发展的生动体现。下列对基层群众自治的认识正确的是（）。 ①主要表现为群众依法直接行使民主权利 ②自我管理、自我教育的基层政权组织 ③基层民主中公民参与政治生活的重要形式 ④社会主义民主最为广泛而深刻的实践
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―定社会的政治经济制度对教育目的制定具有（）。
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在教育的发展历史上，不同的社会政治经济制度决定着相同的教育管理体制。（)
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教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自- 身发展的规律，具有__________特征。
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一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有（）。
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影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会（）A．生产力 B．政治制度 C．经济制度 D．
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教育的发展与社会的发展并不是完全同等的,常常表现出与生产力、经济基础和政治制度发展的不平衡性,这表明教育发展具有（）
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教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有相对独立性的特征。（)
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一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（）此题为判断题(对，错)。
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审美教育的发展水平必然要受到一定社会的政治，经济，文化制度和教育发展的一般状况的制约。（)
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