本次作业2分。作业可手写完成后，拍照提交。但照片应足够清晰，否则不得分。

20分/题，总分100分。提交答案应该是一个word文件，可以拍照上传照片，但为了便于批改，相片请插入到统一一个Word内。（请不要只上传多个图片的压缩包或直接贴图，谢谢配合，否则工作量太大）

完成任务的方式之一: 1.在桌面右上角新建一个WORD文档,名称为“班级+学号+姓名+本次实践任务的标题”; 2.仔细阅读教材（）在手机端打开学习通并打开本次作业,在答案栏下边点击“+”,然后,点击“电脑文件”。根据手机上的提示,打开PC端的浏览器并输入网址、上传码后,然后在手机端选择PC里的D文档,提交后结束

下载QQ群文件1.2素材，根据提供的户型图素材，完成教师示范的墙体建模操作。 1、操作类以截图方式 上传到QQ群作业。（角度颜色不能雷同） 2、摘抄类以拍照方式上传到QQ群 作业。（照片底部写上姓名日期，以本子摘抄为佳）

主观题：满分20分 网页选择：可自行设计一个带导航层的二列布局页面或在第三单元作业的基础上完成下面操作：在导航层中添加一个使用列表文字做的横向链接导航 ，导航内容块至少有四个，要求点击链接后的样式和链接样式一致，鼠标经过时字体会改变颜色。其他效果由作者自行设计，导航美观大方，与页面色彩搭配和谐。 作业完成后，将网页运行效果图拍照、将代码视图中导航代码拍照、然后将样式代码拍照，然后打包压缩上传给同学们互相评分

“动手拍照日环食或日偏食”作业提交内容： 1）自己拍摄的“日环食或日食””照片，最多提交不超过3张 “日环食或日食””照片。 2）拍摄条件和感受 （1）拍照时间、地点等。 （2）设备类型。 （3）收获（只要一两句话即可） 注意：优秀作品推荐到报刊刊登，并且以本课程满分奖励。

请同学们绘制一张教学设计的理论基础及其对教学设计影响的概念图，概念图需包括四种主要理论的核心观点及其对教学设计的影响。 作业提交要求：（1）概念图导出后以图片形式上传；（2）作业命名方式：学号-姓名。 作业互评要求：（1）请按时提交作业，并按时认真互评不少于6份作业；（2）若参与互评但未互评完成6份作业，作业一项只计入应得分数的80%。

1. 完成视频的学习与保存。2.作好手写版的学习笔记并签名，高清拍照。3.学习时，需请他人为你拍1~2张现场学习并作笔记的倩照（本人及视听屏幕和笔记状态清晰。）4.当天课时后各自及时提交作业给指定人员（将笔记图片+现场学习图片装在以姓名+学号后两位+作业2命名，压缩上交）。

1. 简述十字滑台的“三片夹两层”结构及工作原理。 2. 回转-间歇传送装置采用的定位机构有哪几种类型？各有什么优缺点？ 要求：手写作业，手写姓名，拍照上传

1. 认真完成慕课第八周课程视频的学习与保存。2.认真作好手写版的学习笔记并签名，高清拍照，PS去边。3.当天课时结束后各自及时提交作业给指定人员（将笔记图片+现场学习图片装在以姓名+学号后两位+作业2命名，压缩上交）。4.期末考查安排：根据该课程所学的知识，自我策划、选题，拟写一篇3000字以上的小论文。（要求：论点新颖，论据充分，论证有力，格式标准，＜找度娘＞）。

总结第二章关系数据库 主要知识点，记在笔记本上，拍照上传。（作业提交系统只允许拍一张照片）

答题要求： 1. 手写答题，写清题号，要有解题思路、解题过程，只写结果没有过程的，至少扣一半分。 提交要求： 1. 将手写答题卷扫描保存成PDF文档或图片格式，每种方式的文件命名如下： 电子版答题卡（照片）的命名方式为：学号+姓名+计算机网络A+（序号），例如：201610000+张三+计算机网络A+（1），201610000+张三+计算机网络A+（2），依次命名； 电子版答题卡（PDF文档）的命名方式为：学号+姓名+计算机网络A+页数，例如：201610000+张三+计算机网络A+4 将所有电子版答题卡放入同一个文件夹中，文件夹命名方式为：学号+姓名+计算机网络A+页数，例如：201610000+张三+计算机网络A+4； 2. 测验结束后10分钟内将包含所有电子版答题卡的文件夹打包压缩，通过两种方式进行提交： 提交方式一：发送至邮箱：17954739@qq.com。 提交方式二：在慕课平台网页端的测验与作业版块处以上传附件方式进行提交。 考试纪律： 模拟考答卷如有部分雷同或完全雷同情况

请手绘一幅联想记忆的思维导图，目的是通过绘制导图实现联想记忆，可自由选择记忆的内容，例如： 一首唐诗 30个英语单词 一段英语课文 一段散文 绘图要求： 1） 用A4白纸，横向绘制； 2）用水彩笔（请勿用彩铅）绘制图形和线条，用黑色水性笔书写文字； 3）文字请用比平时书写稍大一号的正楷字体书写，切忌潦草或过小； 4）完成绘制后，请用CamScanner APP扫描清晰图片上传，将记忆的内容拍照或文字输入，并附上200字左右绘图心得； 5）请注明阅读的书目； 6）请尽量直接在编辑窗口上传图片，不要用附件的形式。 本次作业的相关时间节点： 截止提交时间为周日23:30 互评截止时间为下周五23:30 请各位同学注意合理安排时间！

以你的理解画出第6章所讲内容的思维导图，可手写可利用软件。 不得出现雷同作业，一旦出现，记零分，不得以课件内容截图作为作业，一旦出现，记零分。 内容全面满分，缺少相应内容，扣相应分数。 得分点：内容10分 手写美观1-2分， 利用软件1分，利用软件并布置美观2-3分 框架合理2分

单元作业说明： 根据本章所学内容回答问题，本次作业为附件中题目前标①的题目。 本次作业采用老师评价的方式。每个同学先下载作业题目，做好后手机拍照扫描（可以使用扫描全能王等软件）以PDF格式上传。 本作业提交截止期是：2020年03月08日晚23:30；

技术分析从研判趋势出发，通过分析过去和现在的市场行为来做出投资决策。请从技术分析的几大理论入手来预测股价走势（不用做任何价值分析），并给出交易策略。 你需要完成以下工作：1.熟悉看盘软件，选用顺手的看盘工具。可以是常见的同花顺等看盘软件，也可以用支付宝等APP中的股票模块看盘。 2.选定研究对象。鉴于大部分同学在上次的作业中已选择了心中的“好股”，所以本次作业你有两个选择，第一可直接选择上次作业推荐的股票为研究对象；第二选择中国平安这只股票为研究对象。由于交易日价格随时波动，故请所用人在本周五（15日）下午15：00收盘后开始进行技术分析预测，从而达到统一研究节点的目的。 3.作业的提交时间为周日（17日）晚23：30，时间紧张，请所有同学按时完成任务，并在提交后完成互评，本次作业10分，是本学期最后一次作业，望给予重视。 注：本次作业以附件形式上传，形式为技术分析报告，字数不少于1000字。你的报告需要包括以下几个部分内容：1.量价分析与K线分析。2.切线分析（需在截图上划线并寻找支撑

上交手写版笔记。 1、笔记内容包括本周所学全部知识要点； 2、本次笔记作业为同学们之间互评，互评开放时间为周五（6月5日）下午17：00至下周三（6月10日）晚21：00，请在规定时间内完成作业互评，以形成最终作业成绩； 3、本周笔记上交截止时间为周五（6月5日）中午12：00，请在规定时间内上传作业。 4、作业评分有三方面：（1）笔记内容是否完整全面（2）笔记书写是否认真、整洁（3）笔记中是否包含自己的理解。

1. 手写实验报告，拍照，存入word文档（命名为：学号+姓名+实验报告1）于5月10日周日24：00之前提交到在中国大学mooc网站本课程的“测试与作业”中相应作业页面提交； 2.实验报告要求独立完成，若发现雷同取消本次实验报告成绩。

书面作业：教材P149 题2，3（第3题改为：画出STM-N帧结构；计算STM-1的标准传输速率；计算STM-1帧结构中RSOH、MSOH和AU-PTR的速率。） 思考：教材P149 题1，12，13 写明题号，可不抄题目。 书面作业可以提交word形式作业文档，也可以手写后拍照上传照片。 思考题不用提交，在教材找出解答，对应位置标出即可。

本周例2模型造型作业，尺寸在相应章节的下载文件中，造型后拍照或截屏上传，文件名为个人昵称。注意作业互评要求。提交截止时间为下周内容发布前，互评截止时间为下下周内容发布前。

第九周和第十周学习笔记 本课程的线上教学期间，听课笔记将作为平时成绩的重要组成，请予以重视。请在每一章视频学习的同时做好详细的听课笔记。要求： 1. 手写，强化学习效果。 2. 拍照或扫描后转为PDF文件上传，文档名格式为“笔记9_姓名_学号”。 3. 该项作业由学生互评和教师评改。请在互评时，给予客观公正的评价。 4. 成绩评定要求：（1)内容正确完整，无错误、无缺漏（12分)；（2)条理清晰，重点突出，最好用记号或红笔标出重点和难点（6分)；（3) 字迹清晰，书写美观（2分)。 5. 杜绝抄袭，一旦发现，将取消本次作业成绩。

请同学们将制图习题集P23--P31所做作业更正后拍照上传,要求: 1、拍照要清晰、不歪斜; 2、每页作业右上角写明班级、姓名、学号,切记! 3、上传地址:学习通上“作业” 4、截止时间:2018.12.20 22:00 请大家及时完成提交,务必相互转告知晓! （）

有电脑的同学： 完成视频中5个模型的制作。要求：（1）线条精致；（2）配色美观；（3）提交渲染出来的jpg格式图片。 利用线性建模的方法自己创作1个综合作品。要求：场景中由多个物体组成，颜色搭配合理，制作美观、精细，提交渲染出来的jpg格式图片。 没有电脑的同学： 1. 记录视频中5个模型的制作步骤，并拍照提交到作业里。 2. 利用画笔绘制1个综合场景作品，并拍照提交到作业里。

书面作业：教材P112 题1，2，3 思考：教材P112 题5，6 写明题号，可不抄题目。 书面作业可以提交word形式作业文档，也可以手写后拍照上传照片。 思考题不用提交，在教材找出解答，对应位置标出即可。

根据本章所学，完成本次作业，不抄题，将答案写在之上后拍照上传，标好班级-姓名。