由于制定机关的性质和法律地位的不同，他们所制定的教育法律法规具有不同的效力，按照效力的大小顺序排列，正确的是（）
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教育政策是由国家权力机关和国家行政机关按法律程序制定的。
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根据违法主体的法律地位、违法行为的性质和有害程度的不同，可将教育法律责任分为（ ）。
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教育政策与教育类法律的制定主体是不同的，前者由政府制定，后者则由立法机关制定。
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国务院经授权立法制定的《中华人民共和国增值税暂行条例》具有国家法律的性质和地位。()
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按照规定的内容、法律地位和制定的程序不同，法律可以划分为根本法和普通法。其中，根本法又称（）。
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根据法律的地位、效力、内容和制定程序的不同为标准对法所作的分类是（）
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按照规定的内容、法律地位和制定的程序不同，法律可以划分为根本法和普通法。其中，根本法又称（）
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由于制定机关不同，教育法的生效领域也不同。由（），适用于全国范围。但其中明确规定了生效范围的，只能在规定的区域内生效。
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按照规定的内容、法律地位和制定的程序不同，法律可以划分为什么？
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由国家最高行政机关实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件称为（）。
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根据立法机关和制定程序的不同，我国法律分为几种？各是什么？
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教育法规是指统治阶级根据自己在教育方面的意志，通过一定的国家机关依照法定程序制定的，调整有关的法律主体在教育活动中所发生的社会关系的法律规范体系的总和。（）
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教育行政法规和教育行政规章是由国家行政机关根据宪法和法律（包括教育法律）授权，为实施国家教育法律而制定的规范性文件。（）
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（）的区别是规定的内容、法律地位和制定程序不同。
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由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，法律保证了青少年学生的主体地位，因而他们具有明显的（）
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按照规定的内容、法律地位和制定的程序的不同，可以把法律划分为（）
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教育立法，广义上讲是指国家立法机关根据法定的程序，制定、修改或废止教育法规的活动；狭义上讲是一切国家机关或地方政府制定和发布教育法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章的活动。
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根据法律的地位和制定程序的不同，法律可分为基本法和普通法。在下列法律中，属于普通法的是（）。
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法律地位和制定的程序不同，法律可以划分为根本法和普通法。其中，根本法又称
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由于生产力发展水平不同，社会性质和人们所处经济政治文化地位不同，所处阶级关系与阶级地位不同，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所形成的理想也必然不同。这就使得理想具有（ ）
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按照规定的内容、法律地位和制定的程序不同，法律可以划分为根本法和普通法，其中，根本法又称民法。 ()此题为判断题(对，错)。
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由国家最高行政机关实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件被称为（）
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由于法的制定机关和内容不同，其效力范围在全国范围内有效的是（）。
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幼儿园具体实施园所管理的规定，幼儿园根据国家法律和教育行政机关制定的法规，结合实际自行之间的被称作（)。
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