训诂
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（）使用“章句训诂”的方法。
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以训诂代本字
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简述汉代训诂的特点。
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训诂学相当于词汇学。
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训诂术语“之”的作用是（）。
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汉代几乎全用声训的训诂专著是（）。
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系统学习训诂学有什么功用？
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训诂学不等于词义学。
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与“浑言”意义相同的训诂术语有（）。
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章炳麟《国故论衡》认为，“训诂”包含（）
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训诂术语“谓”用于（）
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下列训诂术语用于串讲文意的有（）
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简述训诂学今后建设与发展的主要任务。
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训诂术语“之言”、“之为言”是用来（）的。
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简述西汉训诂的特点。
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“训诂”的本义是（）。
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训诂术语的“浑言”和“析言”，其用途是（）。
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训诂术语“谓之”一般用来（）
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《说文．玉部》：“圭，玉也。”采用的训诂方式是（）。
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《经籍纂诂》是一部（）的大型训诂词典。
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下列工作中，不属于训诂工作的是（）。
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旧训诂有哪些弊病？
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戴震研究六经，虽然和宋儒一样重义理，但他走的是一条与宋儒完全不同的路子，即由训诂通义理，他认为宋人不通训诂所以不能得到圣人立言之真意。
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在训诂学史上，训诂的更新与变革期是（）。
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