多血质学生喜欢下列哪种体育项目？（ ）

相似题目

• 患者，女性，30岁。因肥胖、乏力2年就诊。查体：满月脸，多血质，痤疮，多毛，下列哪项不是该患者的护理措施（）

  A . 给予高糖、低蛋白、高维生素、低盐、脂饮食 B . 适当运动 C . 预防感染 D . 保持水、电解质酸碱平衡 E . 防止外伤、骨折

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• 多血质相对应的神经活动类型是（）

  A、强、不均衡型 B、强、均衡、灵活型 C、强、均衡、不灵活型 D、弱型 E、以上都不是

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• 下列属于多血质的特征是（）

  A . A.情绪体验不深 B . B.稳重但不灵活 C . C.内向 D . D.热情、急躁冲动 E . E.缺乏生气

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• 多血质人的行为：活泼好动，敏感，反应迅速，喜欢与人交往，注意易转移、兴趣易变换，外倾。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列描述符合多血质的是（）。

  A . 精力旺盛，争强好胜 B . 情绪平稳，自制力强 C . 举止缓慢，优柔寡断 D . 稳定性差，容易见异思迁

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• 多血质的人的特点是（）

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• 胆汁质学生喜欢下列哪种体育运动项目？（）

  A . 武术 B . 体操 C . 太极 D . 篮球

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• 多血质的行为特点是（）。

  A . 活泼好动，善交际，不怯生 B . 言语、行动敏捷，兴趣多变，情绪不稳定 C . 注意转移的速度慢，注意力容易集中 D . 行为外向，容易适应外界环境的变化，容易接受新事物

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• 下列关于多血质的管理要点表述正确的是（）

  A . 着重培养自制力和坚持到底的精神 B . 可以进行有说服力的批评或教育 C . 创造条件，多给活动机会 D . 对其缺点可以严厉批评 E . 对其多关心、爱护、鼓励和疏导

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• 多血质

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• （）不是多血质者的语言特色。

  A、含蓄温婉 B、激越高亢 C、音调多变 D、尖锐泼辣

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• 在选择体育课程内容时要关注学生的学习兴趣，对现有的运动项目进行适当的改造，或引进一些学生喜欢的新兴体育项目，普遍不受学生欢迎的运动项目完全可以不选择。

  A . 正确 B . 错误

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• 体育老师对九年级（1）班学生“你最喜欢的体育项目是什么？（只写一项）”的问题进行了调查，把所得数据绘制成频数分布直方图（如图）。由图可知，最喜欢篮球的频率是（）。https://assets.asklib.com/psource/2016030217324148648.jpg

  A . 0.16 B . 0.24 C . 0.3 D . 0.4

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• 多血质的神经过程特征是（）

  A . 强、不平衡 B . 强、平衡、不灵活 C . 强、平衡、灵活 D . 弱

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• 多血质的人细心、多忧思

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• 多血质的人喜欢被直接的游说，说话要严肃

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• 下列选项属于多血质基本特征的是

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• 教师喜欢活泼开朗、热情大方的多血质类型的学生，因此说学生的气质有好坏之分。此题为判断题(对，错)。参考答案：错误

  是 否

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• 下列（)性格的人性情急躁，动作迅猛。A．抑郁质B．多血质C．胆汁质D．黏液质

  下列()性格的人性情急躁，动作迅猛。 A．抑郁质 B．多血质 C．胆汁质 D．黏液质

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• 下列属于多血质气质性格特点的有()

  A．做事缺乏持久性 B．多愁善感 C．机制敏锐 D．适应性强

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• 对多血质的学生，教师应鼓励他们勇于克服困难，培养踏实专一的精神，防止见异思迁。（)

  是 否

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• 对多血质的学生，教师应鼓励他们勇于克服困难，培养扎实专一的精神，防止其见异思迁;利用他们注意力容易转移的长处来弥补其注意力容易分散、不求甚解的缺点。（)

  是 否

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