遗传素质决定人的身心发展。
相似题目
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遗传素质是身心发展的物质前提。（ ）
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遗传素质是人身心发展的（）。
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人的遗传素质基本上决定了能力发展的水平和方向。
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历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中决定人的发展方向。
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遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。(教育学)
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遗传素质是人身心发展的()。
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遗传素质是人身心发展的（）
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简述遗传素质在人的身心发展中的作用
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历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。
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面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。
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遗传素质为人的身心发展提供了（）
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遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的（）。
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让3岁的儿童学高等数学是很困难的，只有当人的身心发展具备了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的（）为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。
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历史上流传的 “狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（ ）
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遗传素质是人身心发展的
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遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。()
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遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的（）
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遗传素质为个体的发展提供了巨大的、潜在的可能性，制约着儿童身心发展的水平和阶段，所以遗传素质对人的发展起决定作用（）
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遗传素质为人的身心发展提供了必要的物质前提，但随着环境、教育和实践活动的作用，人的遗传素质也会逐渐发生变化（）
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遗传素质在人的发展过程中不起决定作用，只给人的发展提供（)。