媒介素养是指公众关于媒体及其运用的知识和能力。
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根据《执业药师业务规范（试行）》，执业药师业务规范是指执业药师在运用药学等相关知识、技能和专业素养从事业务活动时，应当遵守的行为准则。执业药师的业务活动包括（）
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知识素质指的是一个人的知识素养（或“修养”），也即它所掌握的知识与对知识的运用能力。
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媒介素养主要由信息意识、信息能力和信息伦理三部分构成。
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健康素养是指个人获取和理解基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确决策，以维护和促进自身健康的能力。以下属于健康素养促进的工作内容的是（）。
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（）是组织及其管理者为了要有效发挥管理职能、实现组织目标，运用各种沟通渠道和工具，与内外公众之间的进行的信息、知识、思想和情感的交流过程。
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信息素养是指：基于（），通过确定、检索、获取、评价、管理、应用信息解决所遇到的问题并以此重构自身知识体系的综合能力和基本素质
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文化素质是指干部在获取知识和运用知识解决问题方面的综合能力
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专业技术人员培养创新能力尤其要注重理论素养和业务知识的积累。理论素养就是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，运用马克思主义的基本立场、观点、方法，去观察问题、思考问题、解决问题的水平，以及工作实践中所需要的业务理论水平。
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新媒介素养，是利用新技术、新媒介平台善用舆论，网上的公众资源，一切积极的力量，来进行更好的（）的能力或者意识。
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新媒介素养，简单点说，就是懂网、用网、驭网的能力和水平。
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领导协调素养与能力基础是指领导者要履行领导协调职责所必须具备的素质、品格和能力条件，包括知识基础、（）等。
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法律素质是指人们掌握和运用法律的素养和能力。（1.0分）
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公众媒介素养包含：信息消费者素养、信息生产者素养、公民素养。
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媒介素养最重要的能力是公众对媒介文化进行欣赏的能力。
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媒介素养是指人们面对媒介各种信息时的（ ）能力、创造和制作能力以及思辨的反映能力。
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媒介素养是指在人们面对不同媒体中各种信息时所表现出的信息的选择能力、（）能力、理解能力、评估能力、（）和生产能力以及（）的反应能力。
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所谓媒介素养是指人们对不同媒介特质与功能的认知能力，对媒介传播信息的解读与批判能力，以及参与媒介、运用媒介及其信息为个人生存发展和社会进步服务的能力。
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媒介素养首先是一种能力；一种当代公民必须掌握的能力；这种能力涉及三个有机组成部分：全面认识媒介；批判性理解媒介；积极参与和使用媒介。
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媒介素养是指人们面对媒介各种信息时的（ ）能力、创造和制作能力以及思辨的反映能力。
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媒介素养教育或辨识媒体、解读信息的第一个基本概念是（ ）。
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媒介素养教育认为，公众对媒介信息应该具有（ ）和评估等多种能力。
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媒介素养是指公众正确使用和（ ）利用媒介的一种能力。
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媒介素养最重要的能力是公众对媒介信息进行批判的能力。
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"一个人的知识素养(或说修养)，也即他所掌握的知识与对知识的运用能力是"()
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