在实际音乐教学设计中教师应避免（）式的表述。
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教师应具备全面的能力结构，化学教师在教学中，不仅具备讲授课本知识的能力，还要具备理论联系实际和实验研究的能力，而教师的最基本能力是（）。
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教师在撰写音乐教学活动目标时应注意避免目标过于抽象，不便操作和评价。
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音乐教学中教师的语言表述非常重要，在进行音乐教学设计时，下列哪两项语言表达方式应尽量避免？（） ①引导式 ②文学式 ③启发式 ④问答式
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按照承受动态拉伸载荷设计的绝缘子和金具，应避免在实际运行中承受弯曲、扭转载荷、压缩载荷和交变机械载荷而导致断裂故障。（）
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在音乐教学活动中，教师的行为方式可以归纳为哪几个方面？
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教师在撰写音乐教学活动目标时应注意避免（），不便操作和评价。
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高校教师在实际的教育教学实践中要做到团结协作，应做到（）。
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在“对话互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（）
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在音乐教学中，音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律，体现在教学反思的（）。
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在学校教学中，音乐教师在每所学校中的数量非常少，授课年级多，虽然音乐教师每天都和学生们在一起，但和其他学科老师相互往来较少，所以教师间的相互合作是非常有必要的，下列哪项不属于教师合作的观点？（）
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按照承受静态拉伸载荷设计的绝缘子和金具，应避免在实际运行中承受弯曲、扭转载荷、压缩载荷和交变机械载荷而导致断裂故障。（）
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教师作为教学的组织者和引导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中应突出学生的主体地位，提倡学生自主学习和探究式学习方式，充分发掘学生的音乐潜能。在这个过程中教师也应注意要爱护和尊重学生，以上叙述所要表达的观点是（）。
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（）能使教师及时了解学生在该阶段的音乐学习情况，及时反馈教学信息，发现学生音乐学习过程中存在的问题，以便及时调整和改进音乐教学工作。
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在“对话一互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（ ）。
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为了引导幼儿感知音乐的细节，体验音乐的暗示性，表达音乐速度的适宜性，在教学过程中，教师可采用（）
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按照承受静态拉伸载荷设计的绝缘子和金具，应避免在实际运行中承受（）而导致断裂故障。
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初中音乐课的歌唱教学应避免（）
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在中小学音乐教学中都应该贯彻以教师为的教学思想。（）
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在"对话-互动"式的教学过程中，教师和学生的关系是（）。
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在音乐学科的教学当中，根据实际情况可采用随堂即时评价、学生互评、学生自评、教师主持的集体与单个评价等多种评价方法，这体现了（）。
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在“对话一互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（）。
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新课标强调“教学过程应该是师生共同体验、表现和享受音乐美的过程”，这体现了音乐教学活动中，教师应成为学生学习的（ ）。
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在“对话—互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是 （）
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结合动作的音乐教学内容是很丰富的，但这些内容在教学实践中都是独立的，应避免相互交叉。
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