在护理研究中，关于预实验的目的，描述恰当的是（）

相似题目

• 大型复杂项目各子项目由于目标相同而存在，以下关于子项目的描述不恰当的是（）

  A . 需明确各子项目之间相互依赖、相互配合和相互约束的关系 B . 为每一个子项目的绩效测量制订明确的基准 C . 一个子项目的变更不会引起其他子项目范围的巨大变动 D . 各子项目也应确定明确的范围、质量、进度、成本

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• 下列物理学研究内容与分支学科的对应中，描述不恰当的是（）

  A、对热运动的研究形成了热学 B、对电磁和光运动的研究形成了电磁学和光学 C、对微观粒子运动的研究形成了量子力学 D、对机械运动的研究形成了近代物理学

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• 关于强化理论在护理管理工作中应用，以下描述错误的是（）

  A . 对于某一护士，所使用的强化手段尽量不变 B . 实施负强化能收到迅速、有效的结果，护士长可以经常采用 C . 尽量使用内部强化的手段 D . 给予下属的正强化要及时 E . 负强化和惩罚本质上是一回事情

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• 关于护理研究的特点，描述恰当的是（）。

  A . 研究中易涉及伦理问题 B . 多数测量指标具有主观性 C . 测量指标具有不稳定性 D . 大多数以人为研究对象 E . 研究对象具有复杂性

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• 大型复杂项目各子项目由于目标相同而存在，以下关于子项目的描述不恰当的是（）。

  A . 需明确各子项目之间相互依赖、相互配合和相互约束的关系 B . 为每一个子项目的绩效测量制定明确的基准 C . 一个子项目的变更不会引起其它子项目范围的巨大的变动 D . 各子项目也应确定明确的范围、质量、进度、成本

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• 关于我国古代教育的教育目的，下列描述中不恰当的是（）。

  A . A、以道德教育为轴心 B . B、强调“明人伦”、“明礼” C . C、主要反映在儒家教育思想之中 D . D、重视个别教育和个性发展

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• 下面关于GIS在奥运预防突发事件中的应用描述不恰当的是（）

  A . 犯罪分子逃逸后，可以利用GIS技术辅助制定围堵方案 B . 若有突发疫情，可以借助GIS分析疫情的分布规律及传播趋势 C . 可以非常有效地利用GIS预防突发事情的发生 D . 可以利用GIS更合理的调配现有警力

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• 以下关于作业文件在质量管理体系中的作用描述不恰当的是（）。

  A . 使过程控制规范化，处于受控状态 B . 对内、对外提供文件化证据 C . 确保实现产品／工作／活动的质量特性 D . 是持续改进质量的基础和依据 E . 没有作业文件，一切工作或活动的质量都将无法保障

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• 关于强化理论在护理管理工作中的应用，描述错误的是（）

  A . 对于某一护士，所使用的强化手段尽量不变 B . 实施负强化能收到迅速、有效的结果，护士长可以经常采用 C . 尽量使用内部强化的手段 D . 给予下属的正强化要及时 E . 负强化和惩罚本质上是一回事

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• 在护理研究中，设定组间对照的目的是（）

  A . 体现研究的复杂性 B . 保证一定的样本量 C . 排除研究中的干扰因素 D . 保持研究对象的多样性

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• 在居家护理中，关于Orem自理模式的主要观点，描述错误的是（）

  A . 人在不同生命阶段需通过自理活动满足不同的需要 B . 护理的重点是补偿个体丧失的自理能力 C . 根据年龄、发展情况、健康状况不同选择不同的护理方式 D . 当健康状况、生长发育状态改变时，会影响个体的自理活动 E . 护理系统包括全补偿系统、部分补偿系统和辅助教育系统

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• 关于乳房按摩护理，下列描述恰当的是（）

  A . 乳房按摩前先消毒乳房 B . 一只手固定乳房一侧，另一只手用大鱼际从乳房边缘向乳头中心做环形按摩 C . 知道产妇佩戴宽松乳罩 D . 按摩时，必须根据产妇的感觉进行 E . 乳房按摩前先清洁乳房

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• 关于护理研究的特点，描述不恰当的是（）

  A . 研究对象具有复杂性 B . 大多数以人为研究对象 C . 测量指标具有不稳定性 D . 多数测量指标具有客观性 E . 研究中容易涉及伦理问题

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• 在护理研究中，关于预实验的目的，描述不恰当的是（）

  A . 为确立研究问题提供依据 B . 摸清和熟悉研究条件 C .  检查研究涉及方案是否可行 D . 及早发现研究中可能出现的问题 E . 对研究中国所用的问卷进行信效度测定

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• 护理研究中，关于预试验的目的，描述不恰当的是（）

  A . 摸清和熟悉研究条件 B . 为确立研究问题提供依据 C . 检查研究设计方案是否可行 D . 及早发现研究中可能出现的问题 E . 对研究中所用的问卷进行信效度测定

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• 了解旧义齿使用情况很重要，对其目的的描述中，不恰当的是（）

  A . 做新义齿时有针对性地改进 B . 必要时嘱患者停戴旧义齿 C . 必要时模仿旧义齿 D . 了解患者咀嚼习惯、适应能力 E . 了解患者经济状况

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• 依据《普通高中美术课程标准（实验）》，下列选项中，对"设计·工艺"系列的成就标准描述不恰当的是（）。

  A . 积极参与设计和工艺活动 B . 了解设计基础和主要设计类别的常识和基本技巧技法.建立初步的设计意识 C . 能够创作出具有较高社会价值的设计作品 D . 在研究性学习中，学会处理一个设计或工艺与其他学科相联系的问题

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• 关于强化理论在护理管理工作中的应用，以下描述错误的是[ ]

  A．对于某一护士，所使用的强化手段尽量不变 B．实施负强化能收到迅速、有效的结果，护士可以经常采用 C．尽量使用内部强化的手段 D．给予下属的正强化要及时 E．负强化与惩罚本质上是一回事

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• 关于护理教育研究方法中的观察法描述正确的是（)

  A．研究人员在人为条件下对研究对象进行考察 B．根据观察结果随时调整科研设计 C．没有明确的目的性，通过广泛观察归纳结论 D．总是同解决一定的科学问题相联系

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• 关于非实验性研究的特点，描述正确的是（)

  A．A.研究设计严谨 B．B.科学性较高 C．C.无干预措施 D．D.能准确解释因果关系 E．E.客观性较高

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• 【单选题】下列对本次课中编制工艺册的目的描述，最为恰当的是

  A．对带法兰电缆输出轴零件的整个生产过程进行系统的归纳总结 ，建立完整的工作思路 B．对带法兰电缆输出轴零件的某个加工工序进行加深学习 C．对带法兰电缆输出轴零件的数控车床上加工工序进行学习 D．为了加深对带法兰电缆输出轴零件在数控铣床上加工工序的学习

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• 关于提高教育实验研究效度的方法，描述正确的是（）。

  A．恒定法、归纳法、平衡法、循环法 B．恒定法、纳入法、归纳法、循环法 C．恒定法、纳入法、平衡法、循环法 D．归纳法、纳入法、平衡法

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