德国关于大学学习的改革主要有两个目标,一是降低过高的(),二是缩短过长的()。
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风险规避是指通过计划的变更来消除风险或风险发生的条件,保护目标免受风险的影响。风险规避并不意味着完全消除风险,而是规避风险可能造成的损失。一是要降低损失发生的机率。这主要是采取事先控制措施;二是降低损失程度,这主要包括事先控制、事后补救两个方面。根据上述定义,下列不属于“风险规避”的是:
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风险规避是指通过计划的变更来消除风险或风险发生的条件,保护目标免受风险的影响。风险规避并不意味着完全消除风险,而是规避风险可能造成的损失。一是要降低损失发生的机率。这主要是采取事先控制措施;二是降低损失程度,这主要包括事先控制、事后补救两个方面。 根据上述定义,下列不属于“风险规避”的是:
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风险规避是指通过计划的变更来消除风险或风险发生的条件,保护目标免受风险的影响。风险规避并不意味着完全消除风险,而是规避风险可能造成的损失。一是要降低损失发生的几率,这主要是采取事先控制措施;而是要降低损失程度,这主要包括事先控制、事后补救两个方面。
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风险规避是指通过计划的变更来消除风险或风险发生的条件,保护目标免受风险的影响。风险规避并不意味着完全消除风险,而是规避风险可能造成的损失,一是要降低损失发生的几率,这主要是采取事先控制措施;二是要降低损失程度。这主要包括事先控制、事后补救两个方面。 根据上述定义,下列不属于“风险规避”的是:
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政府的目标有两个:一是(),另一是()。
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教师对学习过程的研究有两个含义:一是(),二是()
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装药中心过高的原因,一是(),二是装药前未检查出孔深的变化。
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风险规避是通过计划的变更来消除风险或风险发生的条件。保护目标免受风险的影响。风险规避并不意味着完全消除风险,而是规避风险可能造成的损失,一是要降低风险发生的机率,这主要是采取实现控制措施;二是要降低损失程度。这主要包括事先控制,事后补救两个方面。根据上述定义,下列不属于“风险规避”的是:
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夫妻关系调适的原则有降低过高的期望值、建立一定的夫妻“默契”,还有()。
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风险规避是指通过计划的变更来消除风险或风险发生的条件,保护目标免受风险的影响。风险规避并不意味着完全消除风险,而是规避风险可能造成的损失,一是要降低损失发生的机率,这主要是采取事先控制措施;二是要降低损失程度。这主要包括事先控制、事后补救两个方面。根据上述定义,下列不属于“风险规避”的是:
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学员自己把学习和训练所要达到的目标定的过高的现象,往往是由于()
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风险规避是指通过计划的变更来消除风险或风险发生的条件,保护目标免受风险的影响。风险规避并不意味着完全消除风险,而是规避风险可能造成的损失,一是要降低损失发生的机率,这主要是采取事先控制措施;二是要降低损失程度。这主要包括事先控制、事后补救两个方面。根据上述定义,下列不属于“风险规避”的是:()
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专业技术人员的学习能力的测度主要包括两个方面:一是个人知识转换能力,二是()。
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风险规避是指通过计划的变更来去除风险或风险发生的条件,保护目标免受风险的影响,风险规避并不意味着完全消除风险,而是规避风险可能造成的损失,一是要降低损失发生的机率,这主要是采取事先控制措施,二是要降低损失程度,这主要包括事先控制,事后补救两个方面。根据上述定义,下列不属于“风险规避”的是()
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风险规避是指通过计划的变更来消除风险或风险发生的条件,保护目标免受风险的影响。风险规避并不意味着完全消除风险,而是规避风险可能造成的损失。一是要降低损失发生的几率,这主要是采取事先控制措施;二是要降低损失程度,这主要包括事先控制、事后补救两个方面。根据上述定义,下列不属于风险规避的是:
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风险规避是指通过计划的变更来消除风险或风险发生的条件,保护目标免受风险的影响。风险规避并不意味着完全消除风险,而是规避风险可能造成的损失。一是要降低损失发生的几率,这主要是采取事先控制措施;二是要降低损失程度,这主要包括事先控制、事后补救两个方面。根据上述定义,下列不属于风险规避的是:
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序列行动的学习有两个子过程,一是(),另一是()。
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风险规避是指通过计划的变更来消除风险或风险发生的条件,保护目标免受风险的影响。风险规避并不意味着完全消除风险,而是规避风险可能造成的损失。一是要降低损失发生的几率,这主要是采取先控制措施;二是要降低损失程度,这主要包括事先控制、事后补救两个方面。根据上述定义,下列不属于“风险规避”的是:
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在研究目标上,人因工程学有两个主要目标:第一是为了提高工作效率和质量;第二是为了满足人们的价值需要。
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