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关于内控评价测试程序，下列说法正确的是（）。
A . A、应保证控制测试程序及测试要点完整性，覆盖公司内控流程手册中的所有控制点
B . B、一项测试程序只能对应一个控制点
C . C、属于IT控制类型的控制点可与其他类型控制点合并编制测试程序
D . D、测试程序应明确所需证据名称和具体测试步骤
E . E、测试要点应明确各测试步骤所要实现的具体目标
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关于职位评价方法的说法，正确的是（）。
A . 排序法缺乏具体详细的评价标准，评价的主观性较大
B . 分类法在定义等级标准时主观性较大
C . 因素比较法的可靠性较高，而且可使不同职位之间更具可比性
D . 要素计点法和分类法都是将职位与职位直接比较的方法
E . 要素计点法和因素比较法设计复杂，实施难度较大
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下列关于董事监事履职评价说法正确的是（）。
A . 商业银行应当每季度对所有在职董事进行履职评价
B . 被评为不称职的董事，董事会、监事会应当组织会谈，向董事本人提出限期改进要求，如长期未能有效改进，商业银行应当更换董事
C . 高级管理层是商业银行公司治理中的关键主体
D . 根据董事的履职情况，依据评价结果将董事划分为称职、基本称职和不称职
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下列关于安全边际率与评价企业经营安全程度的－般性标准的说法中，正确的有（）。
A . A．安全边际率高于30％时，很安全
B . B．安全边际率位于20％至30％时，较安全
C . C．安全边际率位于20％至30％时，值得注意
D . D．安全边际率低于10％时，危险
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下面关于工作评价说法不正确的是：()
A . 工作评价的中心是客观存在的事
B . 工作评价的中心是以人为对象的评比、衡量、估价
C . 工作评价是对岗位相对价值进行评估
D . 工作评价需要运用多种技术和方法
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关于评价下列说法正确的是（）
A . 评价应该在计划设计阶段进行
B . 评价在计划实施结束后才进行
C . 评价只在计划执行过程中进行
D . 评价贯穿于计划的始终
E . 项目的执行可以没有评价
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以下关于学习评价的说法正确的是（）
A . 评价要促进学生的整体发展
B . 评价要体现学生的发展具有差异
C . 评价要满足学生的个性差异
D . 学习评价也称教学评价
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关于安全方案评价的说法不正确的是（）
A . 加强安全方案不需要员工参与进来
B . 事故严重程度的降低是评价的标志之一
C . 必须制定有效的报告系统来保证事故的记录
D . 事故数量的减少是评价标志之一
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关于评价审计过程中发现的错报，下列说法中正确的有（）。
A . 如果错报超过重要性水平，一定构成重大错报
B . 某些错报低于重要性水平，注册会计师仍可能将其评价为重大错报
C . 如果注册会计师认为某一单项错报是重大的，则该项错报不大可能被其他错报抵消
D . 确定一项分类错报是否重大，需要进行定性评估
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关于诊断性评价，下列说法错误的是（）。
A . A、是一种在教学过程开始之前对学生已有准备状况所作的粗略评估
B . B、它仅限于查明、辨识学生学习方面存在的各种困难或障碍
C . C、其根本目的在于摸清学生已有的基础、准备状况
D . D、其最终的目的是为了方便教师对学生进行因材施教
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中工8甲板货船建造检验过程中进行密性试验，以下关于密性试验的说法正确的是（）
A . 双层底舱的密性试验，水柱高度取至空气管上端0.6m
B . 深水舱的密性试验，水柱高度取至空气管上端，但至少高出舱顶0.5m
C . 深油舱的密性试验，水柱高度取至舱顶以上2m
D . 货油舱的密性试验，水柱高度取至舱顶以上2m
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下列关于注册会计师评价审计证据的充分性和适当性的说法中，不正确的是（）。
A . 审计工作通常不涉及鉴定文件记录的真伪，注册会计师也不是鉴定文件记录真伪的专家，但应当考虑用作审计证据的信息的可靠性，并考虑与这些信息生成与维护相关控制的有效性
B . 如果在实施审计程序时使用被审计单位生成的信息，注册会计师应当就这些信息的准确性和完整性获取审计证据
C . 如果从不同来源获取的审计证据或获取的不同性质的审计证据不一致，表明某项审计证据不可靠，注册会计师应当追加必要的审计程序
D . 注册会计师可以考虑获取审计证据的成本与所获取信息的有用性之间的关系，因此可以减少某些不可替代的审计程序
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列关于安全评价过程控制的意义说法正确的是（）｡
A . 强化安全评价质量管理，提高安全评价工作质量水平
B . 有利于安全评价工作规范化､法制化及标准化的建设和安全评价事业的发展
C . 提高安全评价机构的市场信誉，在市场竞争中取胜
D . 促进安全评价工作有序进行，但多种过程控制文件的填写在一定程度上降低了工作效率
E . 有利于安全评价机构管理层实施系统和透明的管理，学习运用科学的管理思想和方法
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下列关于注册会计师在评价审计证据的充分性和适当性的特殊考虑时，正确的说法有（）
A . A．如果从不同来源获取的审计证据或获取的不同性质的审计证据不一致，说明某项审计证据不可靠
B . B．注册会计师可以考虑获取审计证据的成本与所获取信息的有用性之间的关系，但不应以获取审计证据的困难和成本为由减少不可替代的审计程序
C . C．会计师事务所不能为了增强竞争能力和获利能力而控制审计成本，一定要获取充分、适当的审计证据
D . D．某些情况下，存货监盘是证实存货存在性认定不可替代的审计程序
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对过程能力指数Cp值的评价下面说法正确的是：（）。
A . Cp≥1.67，级别I级，过程能力过高（应视具体情况而定）
B . Cp≤0.67，级别II级，过程能力充分，表示技术管理能力已很好，应持续维持
C . 0.67≤Cp≤1.00，级别III级，过程能力充足，但技术管理能力较勉强.应设法提高为Ⅱ级
D . 1.00≤Cp≤1.33，级别V级，过程能力不足，表示技术管理能力已很差，应采取措施立即改善
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关于过程评价的叙述正确的是（）
A . A.对计划执行前进行评价
B . B.对计划实施中的各项工作进行监测
C . C.对健康教育最终目标是否实施评价
D . D.对目标人群健康相关行为的评价
E . E.对各项资料进行总结性概括
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下列关于注册会计师评价审计证据的充分性和适当性的说法中，错误的是（）。
A . 审计工作通常不涉及鉴定文件记录的真伪，注册会计师不是鉴定文件记录真伪的专家，但应当考虑用作审计证据的信息可靠性，并考虑与这些信息生成与维护相关的控制的有效性
B . 注册会计师可以考虑获取审计证据的成本与所获取信息的有用性之间的关系，但并不能因此减少某些不可以替代的审计程序
C . 若从不同的来源获取的审计证据或获取的不同性质的审计证据不一致，表明某项审计证据不可靠，注册会计师应当追加必要的审计程序
D . 在实施审计程序时使用被审计单位生成的信息且这些信息是被审计单位正式发布的，则这个审计证据满足适当性的要求
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下列关于过程性评估说法正确的是（）。
A . 团体心理咨询结束时的一项必须做的工作
B . 了解团体成员对团体的满意度
C . 目的是了解团体效果能否持续
D . 在团体结束时，让团体成员填写评估表，然后进行分析
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别人会对我们的品质、能力、性格等给予清晰的反馈,从而增强我们对自己的了解。当个体接受否定性评价过多时,学生会产生习得性无助。下列关于习得性无助的说法中,不正确的是
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以下有关评价审计过程中发现的错报的说法中，不正确的是（ ）。
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下列关于诊断性评价的说法错误的是（)
A．诊断性评价是“事后的评价”。
B．诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定。
C．诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。
D．诊断性评价是在教育活动过程中，为及时了解教育动态过程的效果，以便及时作出反馈性调节，保证目标实施而进行的评价。
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关于项目管理绩效评价的说法,错误的是项目管理绩效评价过程应公平、公开、公正。（)
对
错
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某安全评价机构承担了一火电厂新建液氨储罐区项目的安全评价工作。评价人员在危险和有害因素辩识过程中产生分歧。下列关于液氨危险和有害因素的说法中，正确的是（）
A．液氦是烟气脱硫氧化剂，具有很强的氧化性
B．液氨蒸发时要吸收大量的热，容易引起冻伤
C．液氨蒸发后产生黄色具有刺激性气味的气体
D．液氨也称为无水氨，是一种白色液体
