关于职位评价方法的说法，正确的是（）。

相似题目

• 关于教学评价中收集数据的工具与方法，下列说法中不正确的是（）。

  A . 结构化观察不是教学评价中使用的方法 B . 在教学评价中经常使用态度量表 C . 形成性练习是教学评价中经常使用的方法 D . 总结性测验是教学评价中经常使用的方法

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• 关于经济效果评价的方法，下列说法正确的是（）。

  A . A.对同一项目，必须进行确定分析和不确定分析 B . B.经济评价时，应以定性分析为主 C . C.经济评价时，可以只进行动态分析 D . D.经济评价时，方案的计算期越长越好

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• 下列关于职位评价方法的表述错误的有（）。

  A . 排序法简单，不必请专家参与，成本较低 B . 排序法一般为小型企业所采用 C . 分类法是整体的综合性评价方法，可进行精确评比 D . 分类法标准的制定通常是先将企业的各别工作大致分类，然后再分若干等级 E . 排序法一般宜于大型企业采用

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• 根据《环境影响评价技术导则-总纲》，关于环境影响评价方法的选取，说法正确的是（）。

  A . 优先选用先进的技术方法，鼓励使用成熟的技术方法，慎用处于研究阶段尚没有定论的方法 B . 优先选用成熟的技术方法，鼓励使用先进的技术方法，慎用处于研究阶段尚没有定论的方法 C . 优先选用先进的技术方法，鼓励使用处于研究阶段的技术方法，慎用有争议的方法 D . 优先选用成熟的技术方法，鼓励使用科学研究阶段的技术方法，慎用有争议的方法

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• 关于职位说明书的说法，正确的是()。

  A . 职位说明书应根据现有任职者的工作内容和能力素质水平编写 B . 每名员工的职位说明书都因个人实际情况的不同而有所差异 C . 职位说明书中的任职资格是履行该职位工作职责的最低要求 D . 编制职位说明书之前应对各职位的劳动强度进行测定

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• 随着教学方法改革，教学评价的理念也发生了深刻的变化，下列关于教学评价理念的说法正确的是（）

  A . 重视发展 B . 重视综合评价，关注个体差异 C . 强调质性评价，定性与定量相结合 D . 强调互动参与和互助，自评和他评相结合 E . 全面进行评价的目的是为了更好地选拔优秀学生

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• 下列关于职位分析方法中的访谈法的说法，错误的是（）。

  A . 通过与任职者进行面对面的访谈，可以获得其他职位分析方法不能了解到的工作活动和关键要素 B . 访谈法是一种相对来说比较简单但却十分迅速的信息搜集方法 C . 访谈法存在的问题之一是搜集上来的信息本身可能是已经被扭曲的 D . 在以确定任职资格条件和绩效考核标准为主要目的进行的职位分析中，访谈法得到的运用最为广泛

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• 下列关于教师职业道德评价的方法说法正确的是()。

  A . A．教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲 B . B．学生评价是一种特殊的社会评价 C . C．社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德规范，对教师的道德状况作出评价的方法 D . D．教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的基本因素

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• 下列关于职位分类的说法，正确的是（）

  A . 职位分类首创于美国 B . 职位分类的最大特点是"因事设人" C . 是实行功绩制的一种方法和人事现代化的标志 D . 适应性强，应用范围广

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• 下列关于职位评价方法的陈述，正确的是（）。

  A . 职位评价方法主要是找出企业内各职位的共同付酬因素，确定每个职位的薪酬水平 B . 排序法的最大优点是简单易行，成本较低；适用于规模较小、结构简单、职位类型较少，且员工对本企业各项职位都较为熟悉的企业 C . 分类法的缺点是等级定义比较困难，存在较大的主观因素；适用于职位类别较为简单的小型企业 D . 要素计点法的评价结果更容易被员工所接受，但设计与实施都比较复杂；适用于大规模的企业中的管理类职位 E . 因素比较法的优点是较为完善，不但可靠性高，同时也使不同的职位之间更具可比性；适用于处在劳动力市场相对稳定环境下的规模较大的企业

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• 下列关于职位分类和品位分类的说法正确的是（）。

  A . 品位分类以人为中心，职位分类以事为中心 B . 品位分类强调通才，职位分类强调专才 C . 两者的官位和等级都相重合 D . 品位分类在等级观念比较深厚的国家盛行，职位分类则比较适合民主观念浓厚的国家

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• 下列关于海洋生态环境预测与评价方法的说法，正确的是（）。

  A . 目前海洋生态评价方法比较成熟 B . 应采用定性描述和定量分析相结合的方法 C . 人为主观因素的渗入可增加定量方法的不确定性 D . 一级评价应尽量采用定量或半定量预测方法 E . 二级和三级评价可采用半定量或定性预测方法

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• 关于职位评价的说法，正确的是()。

  A . 职位评价是对未来职位状况的预测 B . 职位评价是建立在工作分析基础之上的 C . 职位评价的实施过程中应避免员工参与 D . 职位评价的定性方法包括排序法和分类法等 E . 职位评价体系一旦确定就不应再改变

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• 据《环境影响评价技术导则-生态影响》，下列关于生态影响评价制图的基本要求和方法，说法正确的是（）。

  A . 生态影响评价制图的工作精度一般不低于工程可行性研究制图精度 B . 当涉及敏感生态保护目标时，应分幅单独成图，以提高成图精度 C . 生态影响评价图件应符合专题地图制图的整饬规范要求 D . 当成图范围过小时，可采用点线面相结合的方式，分幅成图

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• 下列关于职位评价的说法，正确的是（　　）。

  A . 职位评价即工作分析 B . 职位评价是确定薪酬体系的基础 C . 职位评价是为了解决薪酬的内部公平性问题 D . 职位评价的目的在于判定职位的相对价值 E . 职位评价是为薪酬调查建立一套统一的职位评估标准

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• 关于职位说明书的说法，正确的是（）。

  A . 职位说明书包括两部分，即工作描述和工作规范 B . 工作描述是对有关工作特性的信息进行的书面描述 C . 工作描述是对任职者的要求 D . 工作规范界定了工作对任职者的要求 E . 工作规范可以作为招聘甄选的依据

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• 对一家公司内部的各种职位进行评价的方法中，有一种职位评价方法被称为要素计点法。关于这种要素计点法的陈述，正确的是（）。 ①它的优点是可以同时对大量的职位进行快速的分类和排序 ②它是一种量化的职位评价方法，能够完全排除评价者的个人主观性 ③它的设计和使用比较复杂，对企业的管理水平要求较高 ④它能够对性质不同的各种职位进行量化的价值比较和排序

  A . ①② B . ①③ C . ①④ D . ③④

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• 关于 对公司和应聘职位的了解，下列说法正确 的是（）

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• 下列关于HAZOP评价方法的组织实施的说法，正确的是（）

  A．评价涉及众多部门和人员，必须由企业主要负责人担任组长 B．评价工作可分为熟悉系统、确定顶上事件、定性分析3个步骤 C．可由一位专家独立承担整个危险与可操作性研究分析任务，小组评审 D．必须由一个多专业且专业熟练的人员组成的工作小组完成

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• 下列关于职位分类的有关的说法，正确的是（)。

  A．因事设人而避免了因人设事、滥竽充数现象 B．可以使考试和考核标准客观，有利于事得其人、人尽其才 C．便于实行公平合理的工资待遇和制定工作人员的培训计划 D．可以做到指责任命，减少不必要的推诿纠纷

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• 下列关于教师职业道德评价的方法，说法不正确的是（）

  A．教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲 B．学生评价是一种特殊的社会评价 C．社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德对教师的道德状况做出评价的方法 D．教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师职业道德评价良好效果的基本因素

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• 关于职位分析的主要方法，说法错误的是（）

  A．访谈法存在的主要问题是收集的信息有可能是扭曲的 B．问卷调查法可以在较短的时间内从众多任职者处收集到所需的资料 C．问卷调查法对设计问卷并进行测算的技术要求很高 D．问卷调查法是一种直观的方法，对于技术操作类的职位分析，观察法比较有效

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• 关于在财务可行性评价中折现率的确定方法，下列说法不正确的是（）

  A．以拟投资项目所在行业（而不是单个投资项目）的权益资本必要收益率作为折现率，适用于资金来源单一的项目 B．以拟投资项目所在行业（而不是单个投资项目）的加权平均资金成本作为折现率，适用于相关数据齐备的项目 C．以社会的投资机会成本作为折现率，适用于投资项目的财务可行性研究和建设项目评估中的净现值和净现值率指标的计算 D．完全人为主观确定折现率，适用于按逐次测试法计算内部收益率指标

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• 关于职位评价方法的说法，正确的是（）

  A．要素计点法属于定量方法 B．排序法属于定量方法 C．因素比较法属于职位尺度比较法 D．分类法属于直接职位比较法

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