小学科学教材开发的“行动研究”模式的特征是（)
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行动研究的基本模式是“问题筛选—（）－运用和反思”。
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乡土教材的开发模式有（）。
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专题研究是所有小学科学课外活动中，最能体现小学科学教育宗旨、最能综合发展小学生科学探究能力的一种活动形式。
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行动研究具有的关键特征是（）
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行动研究始于美国，它把“行动”和“研究”结合起来的方法，要求教师结合自己的教学状况在行动（即教学实践）中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是（）。
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最显著的特征在于有实在行动的公关活动模式是（）。
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《内蒙古自治区民族教育条例》规定，自治区制定蒙古语言文字中小学、大中专教材和教辅资料及教学资源开发建设的中长期规划，加强（）工作。
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传统的小学数学课程开发具有“学科取向”的特征。
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（）是行动研究的关键特征之一。
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人教版高中生物教材中，选取了较多的现代生物技术，以及最新的生物科学研究成果，这符合教材内容选择要（）的思想。
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德里克的模式与伊利的模式都是应用教学系统方法的实例，不同之处在于：前一个是用于开发教材，后一个是针对教学系统的设计。
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（）是指采用科学的研究方法，以显著区分某类人群中绩效优异与一般员工为基础来寻求鉴别性岗位胜任特征，经过反复比较分析，最终确立起来的与绩效高度相关的胜任特征结构模式。
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()是指采用科学的研究方法，以显著区分某类人群中绩效优异与一般员工为基础来寻求鉴别性岗位胜任特征。经过反复比较分析。最终确立起来的与绩效高度相关的胜任特征结构模式。
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传统的小学数学课程开发具有“学术中心”的特征。
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1959年，美国科学院邀请了35位科学家、教育家、心理学家讨论中小学课程改革问题。由科学家抽任主编的教材，有知识深度，但缺少教学法经验。
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（）年，教育部召开了第一次中小学教材规划会议，决定将教材的国定制度转变为审定制度，改变统编模式，实行“一纲多本”。从此，我国的教材建设由统一走向多样化。
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说说教材所阐述的人文社会科学研究的三种“一般方法”之间存在怎样的内在联系？
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中小学教师通过描述自身的教育故事，对这些故事进行意义建构，在此基础上形成对教育活动的解释性理解。这种研究方法属于行动研究。
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传统的小学数学课程开发具有“学术中心”的特征。（)
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小学教师进行科学研究，会对教学产生一定的积极影响，其理由是()。
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以下哪一项陈述是错误的？ A.钱扬义教授于1998年开始研究手持技术数字化实验 B.在著作出版方面，研究团队在科学出版社、高等教育出版社等国内重要出版社，出版3本专著。 C.“多基地”是指包括小学、中学、高校基地基地 D.研究团队历经16年的教学改革与创新，创建了“两网三室四模式多基地”数字化化学实验教学体系
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行动研究的特征是（)。
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小学语文校本课程开发研究的基本原则是导向性原则、协调性原则、多样性原则、（)。
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各单位自行开发的教材，按照程序进行（），经（）办公室会议研究后出版或印刷
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