Cloninger认为新异刺激寻找、伤害避免与奖励依赖三种气质类型与中枢系统的()有关。
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巴甫洛夫认为新异刺激的朝向反应本质是脑内发生了（）.
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某婴儿生活节律较规则，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一半反应积极，较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。
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任何外界侵入人体的新异物体都能刺激人体组织产生抵抗这种物体的物质。其中抵抗它的物体叫做（）。
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Cloninger认为新异刺激寻找.伤害避免与奖励依赖三种气质类型与（）有关。
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黎明是个学习成绩很好的学生，但与同学关系相处不是很好，在同学眼中他是个很高傲的人，总是看不起学习差的人。其实在他心中却认为，学习动机是靠刺激获得的，只有贬低那些人，才能激发其自尊自强，他对于自己对别人的伤害从来不会道歉，并认为这是成长要付出的代价。作为一名社会工作者，在促进黎明提升正面行动能力方面，应该（）。
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某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）。
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有人研究发现，能把视崖作为新异刺激物来辩认是儿童出生后的（）.
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对熟悉刺激的反应恢复并增加对新异刺激的反应，就是（）。
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你认为避免受到校园内外暴力伤害有哪些好的方法（）
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新异较强或具有生物学意义的刺激易于受到人的注意。
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当刺激多次出现时，婴儿表现出和新异刺激不同的反应。这种现象叫()
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神经活动的模式匹配理论认为，在新刺激作用下形成的新异刺激模式与神经系统活动模式之间的（），是（）的生理基础。
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令学生耳目一新的新异事物，可以有效地刺激学生的感官，吸引学生的注意指向这反映了课堂导入的（）原则。
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某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯一切斯的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）。
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（）理论是源于弗洛伊德的个性动力理论，认为工人受到伤害的主要原因是刺激所致。
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坎贝尔和斯坦利认为有（）类新异变量与教育实验内在效度有关或称为内在效度的威胁因素。
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在新异刺激引起的定向反射中，有机体生理活动发生（）变化。
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形状对比是通过形状的改变取得画面上的新异刺激点，则这个刺激点具有更强的刺激强度，会形成（）。
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儿童表现出对周围环境的新异刺激的积极反应倾向，这说明儿童（）
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某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯？切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）
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你认为避免受到校园内外暴力伤害有哪些好的方法：(可多项选择)()
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随意性主要表现为儿童以无意注意和无意记忆为主，在活动过程中行为不稳定，很容易被新异刺激所吸引而改变注意方向。（)
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由于认真检查，及时发现重大事故隐患，并采取有效措施，避免了火灾、爆炸、触电、机械伤害、车辆伤害、主要设备损坏等事故发生，以及积极参与抢险救灾，在安全生产和职业病防治工作中作出其他显著成绩者，年度进行安全管理奖项评优（个人），并视情况予以破格提拔或奖励（）元
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你认为以下可以使我们增强并保持学习兴趣的渠道有（）① 把学习兴趣与学习目标和人生志向结合起来，领悟学习是实现目标的重要途径。②增强好奇心，遇到事情多问为什么③经常与同学一起讨论学习中的问题。④让父母用物质奖励刺激自己的学习兴趣