通过言语表现的非言语交往方式是语调表情()
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在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过（）、手势、（）、眼神、（）等来表达。
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使用表情，如点头、微笑，尤其是表示同感或吃惊等都属于在学校心理辅导中常用的（）中的非言语关注。
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儿童孤独症主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。()
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非言语沟通主要表现为身体动作、语调、（）等。
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言语表情表现在（）上。
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通过形体暗示所透露出来的非言语信息包括的功能有（）。
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一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为是（）。
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流利型言语表现为患者的语量显著减少，说话费力，有短语现象和语调异常。
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一位心理学家在论及人际交往时提出这样一个公式：7％言语+38％声音+55％表情一信息的全部表达。对上面这句话理解正确的一项是（ ）。
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礼仪是对礼节、礼貌的统称。首先，礼仪是一种（），是指人们在交往过程中双方在言语举止上表现出来的谦虚和恭敬的礼貌行为。其次，礼仪又是一种（）活动。礼节实际上是一种约定俗成的惯用形式，是一种行为习惯。（）往往通过礼节活动表现出来。
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一位心理学家在论及人际交往时提出这样一个公式：7%言语+38%声音+55%表情一信息的全部表达。对上面这句话理解正确的一项是（ ）。
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（）构成了人类的非言语交往形式，心理学家和语言学家称之为“体语”。
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临床表现自发性言语减少，音量小，语调低，对侧中枢性均等性轻偏瘫、偏身感觉障碍。应考虑（）
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沟通是人们之间在思想、信念、观点等方面的交流，主要可以通过：言语、手势、表情和行为。
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言语交往的方式有（）。
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一位心理学家在论及人际交往时提出这样一个公式：7%言语+38%声音+55%表情=信息的全部表达。对上面这句话理解正确的一项是（）。
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通过言语表现的非言语交往方式是()
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情绪的外部表现是表情，表情具有信号传递作用，属于一种非言语性交际。
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会谈中的非言语交流技术包括对面部表情、身体动作和声音特征的运用。
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掌握言语表情技巧是下列哪一方面发展的表现？（）
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体育教学中的非言语交往的特点是什么？
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下列哪些是人际交往中的非言语符号系统?
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在学前儿童社会教育中，教师通过言语、动作和表情等方式，对儿童行为给予肯定或否定的评价，使之增强、巩固或削弱、消除，以便形成良好的行为习惯，这是学前儿童社会教育的（）
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情绪、情感具有（)功能，这种功能上要通过表情及言语来实现。
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