陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的()。
![](/upload/20220827/c85071da6ff0aadc10ebce6c25bb4f0d.png)
相似题目
-
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。
-
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )。
-
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的()职业道德素养。
-
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的()。
-
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条,体现了教师素养中的()
-
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条,体现了教师素养中的()。
-
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条,体现了教师素养中的()。
-
陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”强调教师的友爱精神。
-
陶行知先生的教育信条是"捧着一颗心来,不带半根草去"。这要求教师应具备()。
-
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的教育理论知识素养。
-
陶行知先生的“捧着一颗心来.不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。
-
“捧着一颗心来,不带半根草去”是教育家()的信条。
-
26. 陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的()
-
陶行知自题: “捧着一颗心来;不带半根草去。”的格调就是:( )
-
“捧着一颗心来,不带半根草去。”这就是我国教育家 陶行知 教育理想的写照。
-
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。
-
_______是陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条的体现。
-
捧着一颗心来,不带半根草去。陶行知这句话强调的是教师应具有()
-
陶行知自题:“捧着一颗心来;不带半根草去。”的格调就是:()
-
在陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的哪一种素养() A、扎实的教育理论知识 B、崇高的职业理想 C、丰富的文化科学知识 D、过硬的教育基本功
-
陶行知说:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这句话是指教师要()
推荐题目
- 强夯法中铺设垫层的作用为:
- 胶体稳定性
- 推广与应用钢结构的关键是钢结构()。
- 患者男,34岁,因“阴茎持续勃起伴疼痛2d”来诊。在无性刺激的状况下,患者阴茎持续勃起伴疼痛2d。无外伤史。查体:阴茎颜色正常,勃起硬度4级,触痛明显。必不可少的处置措施包括()。
- 特殊医学用途配方食品是为了满足()或特定疾病状态人群对营养素或膳食的特殊需要,专门加工配制而成的配方食品。
- 微量元素的营养生理作用(重点在钙、磷、锌、硒)
- “夫如是,故远人不服,则修文德以来之,既来之,则安之”,是谁说的?
- 原文:It doesn’t alter the fact that he is the man responsible for the delay.译文:延迟应由他负责,这个事实是 的。
- 启动烟气系统前,必须沿烟道貌岸然检查烟气系统。()
- 物流知识资源规划主要通过哪些方式实现()。