社会说的代表人物是美国谢拉，他认为图书馆学的研究对象是图书与读书现象。
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当代美国认知说的代表人物是：（），是发现学习的提倡者。
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美国的赫茨伯格是研究人的动机的又一代表人物，他提出了“双因素理论”。他的主要观点是，影响人的工作动机的有两类因素，这两类因素是（）
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规律说的基本论点是：（）是图书馆学的研究对象。
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美国工艺美术运动最重要的代表人物是谁，他设计的家具有什么主要特点？
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社会系统学派的代表人物是美国的（）。
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（ ）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化
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美国社区研究中的代表人物——林德夫妇的代表作是（）。
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简述行为主义的研究对象。他的先驱及代表人物是谁？
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阿特金森是成就动机理论的主要代表人物，他通过研究发现，力求成功者更容易选择非常容易的任务。
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技术说的代表人物是英国的艾伯特、丹麦的莫尔贝希和美国的杜威。
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需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域的体现，美国著名心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物，他认为人的基本需要有五种，其中最高级的需要是()。
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社会系统学派的代表人物是美国的（）。
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如普通社会学一样，农村社会学的研究对象，不同的农村社会学家有不同的表述方法，一类便是综合论，认为农村社会学是研究农村整体的，代表人物是（）和齐默尔曼。
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社会系统学派的代表人物是美国的（）。
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美国社会学家赖特·米尔斯是文化批判主义的主要代表人物之一。（）
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阿特金森是成就动机理论的主要代表人物，他通过研究发现，力求成功者更容易选择非常容易的任务。（）
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认为教育是由神（上帝或天）所创造的，体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天是神话起源说的理论观点。下列人物中，哪位是神话起源说在中国的代表人物？（）
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美国社区研究中的代表人物一一林德夫妇的代表作是()。
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美国社会学家赖特·米尔斯是文化批判主义的主要代表人物之一。（)
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美国心理学家奥尔波特（1924）认为社会心理学的研究对象不是（）。
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外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠_______，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。中国古代代表人物是_______。英国哲学家洛克的“_______”是一个典型代表。另一个典型代表是美国行为主义心理学家_______，他甚至说：给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们训练成从领袖到小偷等各种类型的人
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4、公平理论又称社会比较理论，由美国心理学家（)于1965年提出。该理论是研究人的动机和知觉关系的一种激励理论，认为员工的激励程度来源于对自己和参照对象的报酬和投入的比例的主观比较感觉。
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8、实用主义教育哲学的主要代表人物是美国哲学家_______，他主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。
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