校本课程通常以必修课的形式出现。
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具有一定的适应性和参与性,通常以选修课或特色课的形式出现的课程是()
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学校课程通常以选修课或()的形式出现。
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学校课程通常以选修课或特色课的形式出现。
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校本课程又称作学校课程,这种课程的开发形式主要有()。
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校本课程开发的程序通常包括()
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校本课程是学校领导、教师参与研究开发的课程,一般以选修课形式出现。
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校本课程的开发的主要形式有()。
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国家课程通常以必修课的形式出现。
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在( )等“自由教育思想”主张的广泛传播下,音乐课程逐渐开始成为必修课和独立的科目出现。
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高中课程在形态结构上要打破原有的必修课一统天下的局面,增加选修课,从划一和硬性的课程向多样性和灵活性的课程转化,给()以更多的选择和发展的机会。
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在校本课程开发过程中,教师愿意组织和领导不同形式的活动,并成为活动中的主要参与者,这是教师参与校本课程开发的()阶段。
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高中课程在形态布局上要打破原有的必修课一统天下的局面,增加选修课,从划一和硬性的课程向多样性和灵活性的课程转化,给()以更多的选择和发展的机会。
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体育与健康课程是一门以()为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程。
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按照课程的管理分类,可以将课程分为隐性课程和显性课程,按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。
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校本课程通常采用的是()的课程开发模式。
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学校课程通常以()的形式出现。
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以课程修习要求为依据可将高校课程划分为必修课和()。
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学校课程通常以选修课或()的形式出现。
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校本课程是在克服国家课程诸多弊端的基础上产生的一种课程形式。
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学校课程指在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。通常以选修课或特色课的形式出现。()
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护理课程中,必修课通常包括公共课程,_________和基本专业课程。
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面对一个设计完整的校本课程方案,您更倾向于以以下哪种方式实施()。
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按课程的表现形式划分,可将课程分为必修课程和选修课程()