情绪教育的内容包括（）
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把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会性全面发展的社会是（）
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台湾在1984年修改的特殊教育法中将情绪行为障碍儿童称为（）。
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在患者手术前做好宣传教育，可以稳定患者的情绪，健康教育时护士的语言特点应当是（）。
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准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题易造成儿童的（）
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形体训练可以舒缓情绪、愉悦身心，是进行身心教育的理想方法。
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对青少年面临考试出现应激适应不良的症状，健康教育时应注意缓解何种情绪（）
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新教师在教育小学生的过程中，遇到棘手的问题所产生的畏难情绪，这便形成了教育过程中的内部困难。
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情绪的差异会（）特殊教育需要。
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对于小学高年级情绪管理课程设置上，应该把教育重点放在（）上。
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中学教育要培养学生稳定而积极的情绪和情感，重要的是（）
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家长应保证幼儿良好的食欲，具体办法有提供安静舒适的环境、按时进餐、积极愉快的情绪，注意进餐教育。
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学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是()
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通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验，使学前儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动地、习惯性地理解和分享。这种教育方法是陶冶法。
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准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童（）的家庭原因。
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家长教育孩子时缺乏情绪控制力属于教育理念上的误区。
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对儿童实施学前教育，可以促进儿童在身体、认知、个性、情绪情感、社会性等诸方面的健康、全面、和谐发展。
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在合理情绪疗法的再教育阶段。春询师为提高求助者应对焦虑情绪反应的能力。可以使用（)。
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家庭原因包括：家庭教育环境恶劣;家庭情绪气氛和道德气氛不良;家庭缺乏温暖;家庭教育不当。（)
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学习运用转移的方式消除不良情绪属于学前儿童健康教育的内容中的（)。
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通过幼儿对现实生活事件、情景表演的手段，引导幼儿理解和分享别人的情绪情感体验，使幼儿在日后生活中，对他人的情绪情感产生习惯性的理解并做出反应的教育方法。（）
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在病人手术前做好宣传教育，可以稳定病人的情绪，健康教育时护士的语言应当是（）
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某女孩,13岁.月经初潮，自觉胸部胀痛，情绪焦虑，对其健康教育内容首先是（）
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在教育活动中，教师不仅要“晓之以理”，更要“动之以情”，调控好自己的情绪和心境，始终精神饱满、情绪乐观而稳定，且不能带有主观偏见，这体现了教育口语的（)原则。
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你会做好个别幼儿的情绪转变工作，教育幼儿不影响家长工作吗（）
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