注意缺陷障碍属于青少年的一般适应性问题。
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下述哪些属于注意缺陷与多动障碍的临床表现()
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注意缺陷多动障碍儿童的一般特征是是（）
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下列各项中，不属于注意力缺陷多动障碍临床表现的是（）.
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青少年注意力缺损多动障碍的表现是（）.
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以下不属于注意缺陷与多动障碍主要临床表现的是（）
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儿童最常见的发展障碍是注意缺陷多动障碍。
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青少年适应于发展问题有（）。
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女，9岁，因多动，上课时注意力不集中，平时有冲动性行为，学习成绩下降。诊断为多动性障碍（注意力缺陷多动症），以前曾用苯巴比妥治疗，症状未见改善，反而加剧。服药方式一般为（）
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以下哪项不属于注意力缺陷多动障碍（ADHD）的临床表现（）。
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对青少年面临考试出现应激适应不良的症状，健康教育时应注意缓解何种情绪（）
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在拟定零缺陷管理方针时，一般要注意的问题有（）。
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注意缺陷与多动障碍的治疗()抽动障碍的治疗()品行障碍的治疗()儿童期情绪障碍()
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以下不属于注意力缺陷多动障碍的临床表现是（）
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注意力缺陷多动障碍痰火内扰证的临床特征是（）注意力缺陷多动障碍肝肾阴虚证的临床特征是（）
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下列选项中属于多动(注意缺陷)障碍的诊断要点的是()。
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患有注意缺陷障碍的儿童，他们的主动性（）能力极弱，而被动性（）过程过度活跃，所以很容易因外界条件变化而分散注意力。（）是这类儿童共同的突出问题。
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儿童期多动综合征（简称多动症），又名‚（），或‘注意缺陷障碍‚是一类以注霉障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。包括：单纯的活动和注意障碍：伴有发展迟缓的多动症；多动症伴有品行障碍，但没有发展的迟缓。
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以下不属于注意力缺陷多动障碍（ADHD）的临床表现的是（）。
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教师队伍中存在着一些不容忽视的心理问题，这些心理问题主要表现为：职业适应不良，职业行为异常，际关系障碍，人格障碍与人格缺陷，神经症，职业倦怠等。
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成人注意缺陷障碍面临的问题错误的是：（)。
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以下属于治疗儿童注意缺陷多动障碍疾病的抗抑郁药的是（)
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在学校心理咨询工作中，常见的青少年心理问题主要涉及一般性的适应不良问题，如学习问题、情绪问
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下列哪项不属于儿童注意力缺陷多动障碍心脾不足证的临床表现（）