按照学习资源所涉及的人与物的关系，可以将学习资源分为（）和（）。
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（）是关于怎样组织教学活动的问题，教学活动总是以一定的组织形式实现的，其中的人与物的因素、时间与空间的因素的不同的组合，直接影响到教学的效果，关系到学生的发展，学习和研究教学组织形式将有助于我们更好地开展教学活动，提高教学质量。
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人与物的根本区别是（）
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物权是人对物的统治，体现着人与物的关系。（）
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所有权关系反映的是一种人与物的支配关系，即人与物的关系。（）
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运输是在一定范围内的人与物的（）。
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在弗洛姆的社会性格论中，人与物的关系是属于（）
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按照教师所提供与本课学习内容的关系，可以将学习资源划分为（）
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按学习资源所涉及的人与物的关系划分可把学习资源分为（）
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物联网强调通过人与人、人与物、物与物的互联，实现全面感知、可靠传输、（）。未来将会出现互联网与物联网并存的局面。
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如果将人力资源管理作为一种职业，那么这一职业的人可以分为（）。
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根据学习动机的作用与学习活动的关系可以将学习动机分为（）。
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“智能物体”是对连接到物联网中的人与物的一种抽象。
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工业工程师的作用就是把人员､机器､资源和资讯等联系在一起，以求得有效的运行。他们主要从事（），要处理人与物､技术与管理､局部与整体的关系。
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按照资源参与程度可以将资源分为（）。
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设计美学的中心问题主要有三对：人与物的关系、（）的关系、产品设计的主观创造性与客观约束性的关系
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现象学理论实现了人与物关系的重新确立，认为物的意义基于（ ）而非仅仅对其本身属性的认知？
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管理的服务性指的是协调一个组织内的人与人、人与物、物与物之间的关系。（）
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表现人与人、人与物的距离、位置等关系,一般采用()镜头。
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人与人之间交换商品，看起来是物与物的交换关系，但实际上是
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63、海棠花在夜里会睡吗？从科学的角度看，这是一个从人的角度假想出来的伪问题。从美学的角度看，其关系着人与物的情感关系问题。
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16、工程伦理是从价值理论和方法的角度研究人与物之间的关系,以及研究由这种关系所带来的人与人之间关系的改变
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4G改变了我们的生活，5G即将为我们开启一个全新的智能时代。业内专家指出，5G将赋能无人驾驶、物联网、工业互联网等，推动众多行业数字化转型，可以说，3G、4G都是人与人之间的连接，而5G将实现人与物的连接、物与物的连接。这启示我们()
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2、现象学理论实现了人与物关系的重新确立，认为物的意义基于（）而非仅仅对其本身属性的认知？
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