设计美学的中心问题主要有三对:人与物的关系、()的关系、产品设计的主观创造性与客观约束性的关系
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根据事故致因理论分析,在人与物的两大系列的运动中,人的失误是占()地位的
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()是关于怎样组织教学活动的问题,教学活动总是以一定的组织形式实现的,其中的人与物的因素、时间与空间的因素的不同的组合,直接影响到教学的效果,关系到学生的发展,学习和研究教学组织形式将有助于我们更好地开展教学活动,提高教学质量。
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人与物的根本区别是()
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()的主旨是肯定一切人与物的独特意义内容及其价值。
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物权是人对物的统治,体现着人与物的关系。()
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所有权关系反映的是一种人与物的支配关系,即人与物的关系。()
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运输是在一定范围内的人与物的()。
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在弗洛姆的社会性格论中,人与物的关系是属于()
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设计美学的中心问题主要是()关系。
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马克思劳动价值论透过商品交换的物与物的关系,揭示了商品价值的科学内涵,其主要观点有( )。
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按照学习资源所涉及的人与物的关系,可以将学习资源分为()和()。
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企业的制度层文化是企业物质文化与精神文化的中介,是人与物的联系枢纽。
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人与物的结合,需要有四个信息媒介物;其中,确认媒介物包括()。
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按学习资源所涉及的人与物的关系划分可把学习资源分为()
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物联网就是“物物相连的网络”,实现了人与物、物与物的信息交换和通讯,它的核心和基础是互联网。
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物联网强调通过人与人、人与物、物与物的互联,实现全面感知、可靠传输、()。未来将会出现互联网与物联网并存的局面。
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在生产现场,人与物的结合状态有A、B、C三种状态,其中A指的是()。
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“智能物体”是对连接到物联网中的人与物的一种抽象。
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现象学理论实现了人与物关系的重新确立,认为物的意义基于( )而非仅仅对其本身属性的认知?
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表现人与人、人与物的距离、位置等关系,一般采用()镜头。
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人与人之间交换商品,看起来是物与物的交换关系,但实际上是
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63、海棠花在夜里会睡吗?从科学的角度看,这是一个从人的角度假想出来的伪问题。从美学的角度看,其关系着人与物的情感关系问题。
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2、现象学理论实现了人与物关系的重新确立,认为物的意义基于()而非仅仅对其本身属性的认知?
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