“为中华崛起而读书”是哪位伟人的名言（）。
相似题目
-
刘少奇与哪位伟人（）同龄。
-
“非暴力，不合作”的思想是哪位被称为“圣雄”的印度伟人提出的？
-
“问苍茫大地，谁主沉浮？”是哪位伟人的豪言壮语？
-
以下哪位伟人不是波兰人？（）
-
马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”；毛泽东青年时便立志“以天下为己任”；周恩来在南开中学时提出“为中华崛起而读书”，这些事例告诉我们（）。
-
周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。他在青少年时代，就富有革命理想，有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。”根据学习动机与学习效果之间的关系，教师在实际教学中应注意：（）
-
周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。他在青少年时代，就富有革命理想，有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。”学习动机与学习效果的关系是：（）
-
小学语文中，从打破花瓶的故事中懂得了诚信的是哪位俄国伟人？
-
“理论一经群众掌握，也会变成物质力量”是出自（）位伟人的名言。
-
周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。他在青少年时代，就富有革命理想，有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。”从上述叙述中可知（）。
-
周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。他在青少年时代，就富有革命理想，有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。”从上述叙述中可以看出，周总理的学习动机是：（）
-
“为中华崛起而读书”出自（）。
-
“为中华崛起而读书”是下面哪一位的观点：（）
-
“你这个人连当官你都不会当，你还会干嘛”，这句话是哪位伟人说的（）
-
“长江源”是有哪位伟人提的词：
-
青年时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。周恩来中学时期就立下了“为中华崛起而读书”的志向；李四光、钱学森、邓稼先等老一代知识分子，青年时期就立志用自己的聪明才智报效祖国。我们必须向老一辈的革命前辈和报效祖国的科学家学习，青年人要报效祖国，首先必须（ ）。
-
马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”，毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”，周恩来在南开读书时就决心“为中华崛起而读书”。这充分表现了革命领袖志存高远，在年轻时就( )。
-
周恩来中学时期就立下了“为中华崛起而读书”的志向，这表明了周恩来（ ）。
-
哪位伟人为了找寻真理刺瞎了自己的双眼？
-
我们国家现在所学习的法的历史观主要是哪位伟人的观点?()
-
我很认同“为中华崛起而读书”这句话。
-
马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”，毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”，周恩来在南开读书时就决心“为中华崛起而读书”。这充分表现了革命领袖志存高远，在年轻时就( )。
-
【单选题】我们国家现在所学习的法的历史观主要是哪位伟人的观点？（）
-
为中华崛起而读书这样的学习动机属于（）
推荐题目
- 自1989年开展卫生创建活动以来，江苏省已经建成国家卫生城市（）个，占全国的六分之一。
- 取得生产经营类许可证的企业，提出补办申请应该提交哪些材料（）。
- 原油相对密度
- 引起腹膜炎的细菌最多见的是（）
- 以上腧穴中，具有退黄作用的穴位是（）
- 根据产生的原因，国际收支不均衡分为（）。
- 商业银行的担保类业一般包括以下（）业务。
- 某企业从设备租赁公司租借一台设备，该设备的价格为136万元，租期为5年，每年年末支付租金。若折现率为10％，则按年金法确定的年租金是（）万元。
- 下列对新时代社会主义职业道德特征表述正确的是（）。
- 按规定采取停止支付与中止支付等账户控制措施的，应当在采取措施之日起（）工作日内通知企业、法律、行政法规另有规定的，从其规定