()理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。
相似题目
-
行为局限理论认为，环境对行为的限制包含三个基本步骤：觉察到对环境的控制丢失、（），以及（）。
-
行为主义理论认为动物的大多数学习行为是通过（）和反应的联结学会的，人与动物的行为区别仅在于（）的不同。
-
社会学习理论认为儿童只需通过（）学习就可以获得大部分的新行为。
-
认为人类不仅可以通过直接的经验产生学习，而且还可以通过观察他人即榜样的行为学习，获得间接经验的学习理论是（）。
-
社会学习理论认为，儿童攻击性行为的获得是通过（）。
-
认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（）。
-
联结学学习理论认为，学习就是通过条件作用在（）之间建立直接联结过程。
-
认为行为是其结果的函数，人们通过学习获得他们想要的东西而逃避他们不想要的东西的理论是（）
-
经典条件反射理论由（）提出，该理论认为人的行为是后天学习而来的。
-
联结派的学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立连结的过程。
-
（）学习理论认为，学习的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的．因此。教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。
-
主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。
-
社会学习理论认为人可以通过如下哪些方面获得激励？（）
-
行为学习理论学者认为人或动物行为的习得是通过()
-
任何一门学科领域都由基本概念、基本理论和基本构成的，因此通过学习任何一门专业，都可以到到掌握一套“如何学习的方法”的目的。你认为这种说法（）。
-
注意理论认为，必须对刺激信息的关键部分进行 ，这样才能进行有效的学习。
-
行为主义理论认为动物的大多数学习行为是通过（)和（)的联结学会的，人与动物的行为区别仅在于（)的不同。
-
社会学习理论认为，观察学习先后通过以下四个过程完成：注意过程、保持过程、行为再现过程、强化和动机过程。（)
-
（）理论认为主体越能觉察事物之间的联系，概括化的可能性越大
-
关系转换说主张学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于觉察到手段与目的之间的关系。（)
-
关系转换说主张学习迁移的重点不在于觉察到手段与目的之间的关系，而在于掌握原理。（）此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
-
（)的社会学习理论强调间接学习，强调对他人行为的观察和模仿，并且认为个体的注意、记忆等因素影响观察和模仿的结果。
-
婴幼儿通过感官进行学习，主要是通过（）等途径
-
班杜拉的社会学习理论认为，儿童是通过（)来获得某些新的反应或矫正现存的反应形式。