给人的发展提供一种可能的是（）
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在马克思的人的全面发展学说的基本观点中，为人的全面发展提供了基础和可能的是（）。
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职业教育提供了一种实现人的全面发展的（）和手段。
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终身学习要求提供所有学习者一生学习的机会，强调和重视人的自我发展，使教育成为一种（）。
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给人的发展提供一种可能的是（）
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遗传因素是人的身心发展的前提，并为个体的身心发展提供了可能性。
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终身学习要求提供所有学习者一生学习的机会，强调和重视人的自我发展，使教育成为一种生活。
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纺织品是一种极具可塑性的设计元素，在装饰中能（）给人的硬朗感觉。
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室内空间界面围合成立方体是可能给人的心理感受是（）
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（ ）提供了人的全面发展的基础和可能。
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纺织品是一种极具可塑性的设计元素，在装饰中能缓和室内给人的（）。
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决定人向什么方向发展的是决定人能否发展的是给人的发展提供一种可能的是
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__________是人的身心发展的生物前提，为个体的身心发展提供了可能性。
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对虚荣的追求是人的自尊需要的一种变相，当一个社会无法用真正给人带来尊严的东西满足人的时候，就制造虚荣的东西来刺激人的行为，以维持这个社会的秩序。
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梵•高永无休止地再造向日葵的形象，为20世纪提供了充满强烈自然生命力，效果强烈的绘画作品，而且黄色给人的一个主要联想是（）和（）。因为黄色是一种“暖色调”的颜色。当用到装饰室内环境中。它会获得一种实际环境中的效果。
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雷锋的榜样给人的是一种非物质的荣誉，是高尚的。
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对虚荣的追求是人的自尊需要的一种变相，当一个社会无法用真正给人带来尊严的东西满足人的时候，就制造虚荣
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环境使遗传提供的发展可能变成现实，所以它可以决定人的发展。 ()此题为判断题(对，错)。
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遗传素质为个体的发展提供了巨大的、潜在的可能性，制约着儿童身心发展的水平和阶段，所以遗传素质对人的发展起决定作用（）
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遗传素质在人的发展过程中不起决定作用，只给人的发展提供（)。
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作为人的身心发展的前提，并且为个体的身心发展提供了可能性的是（）
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3、材料的（）是指材料的表面组织结构、花纹图案、颜色、光泽和透明性等给人的一种综合感觉。
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（2002年4月）作为人的身心发展的前提，并为人的身心发展提供可能性的是（）