"教学生使用善意的谎言"不利于矫正学生的说谎行为
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要矫正危害大学生健康的不良行为，则首先要掌握不良行为的基本特点，其基本特点包含五个方面：（1）潜伏期长；（2）（）；（3）联合作用强；（4）易变性大；（5）广泛存在。
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学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不理睬。他的这种行为便逐渐减少了，这种行为矫正法称为( )。
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学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置关于学生社团的主要作用以下描述正确的是（）①有利于提高学生综合素质③有利于规范学生日常行为②有利于繁荣校园文化④有利于社会主义政治文明建设
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下列选项中，常常被用来改善个别学生在课堂上的捣乱行为，也可用于整个捣乱班级行为矫正的最有效方法是（ ）。
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学生不良行为的矫正要经历（）、（）和（）。
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学生崔奕在课堂上经常发出奇怪的声音以引起大家的注意，但老师和同学们都不理睬他，他的这种行为便逐渐减少了，这种行为矫正法称为（）。
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要矫正危害大学生健康的不良行为，则应做到：（1）要掌握不良行为的基本特点；（2）要掌握行为矫正的基本理论；（3）（）；（4）要掌握行为矫正的技术和方法。
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某些矫正对象由于之前服刑时间较长，刑满释放后往往处于与社会严重脱节的情况，这种社会特征不利于矫正对象（）的修复和重建。
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有时候矫正学生的不良行为还需要借助一定的惩罚手段。
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结合小学生攻击行为的表现及成因，阐述矫正的方法和对策。
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学生偶然出现的胆小、说谎、挑食等，在品德教育中都可以认定为问题行为。
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班主任工作中，可以适时地运用行为矫正法，制定行为契约来培养学生的自强意识。在制定行为契约及其执行过程中需要注意以下哪几个问题？（）
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教师在矫正学生的错误行为时，应避免攻击学生的（）。
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要矫正危害大学生健康的不良行为，必须掌握行为矫正的技术和方法，其技术和方法包括有：示范法、（）、强化法、目标管理法、消除法和其他行为疗法等。
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（）不利于矫正对象社会功能的修复和重建。
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对大学生品德培养方法中有利于把道德观念外化为道德行为和有利于培养道德意志的方法是（）。
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认为学生问题行为是指在成长过程中，在中小学学生身上常见的各种不利于品格发展和身心健康的行为的国内学者是（）。
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要矫正危害大学生健康的不良行为，则应做到哪些方面
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每当品德不良的学生出现所期望的心理与目标行为，或者在一种符合要求的良好行为之后，采取奖励办法，以增强他们进行这种行为的频率，这种品德不良矫正操作技术称为（）。
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下列行为有利于减少学生错误（）
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社会主义法治理念有利于大学生养成（）的行为习惯。（0.1分）
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社会主义法治理念有利于大学生养成( )的行为习惯。
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我市建立了全省首个以矫正学生不良行为和不良心理为目标的学校——赣州市（)。