儿童游戏环境的要求包括（）

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• 影响游戏的物理环境因素包括（）

  A . 社会环境 B . 玩具 C . 游戏场地 D . 游戏时间 E . 儿童的年龄

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• 从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括语言环境、（）、劳动环境和游戏环境。

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• 影响儿童游戏的因素包括（）环境因素、（）因素和（）因素。

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• 游戏的物理环境包括（）

  A . 游戏场地 B . 游戏材料 C . 游戏时间 D . 游戏内容

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• 某社会服务机构承担一个研究项目，主题是关于我国儿童福利院的发展规模和发展现状，研究要求覆盖全国的儿童福利院以及带有儿童福利性质的机构，研究内容包括福利院里儿童成长的环境条件、福利待遇状况等。社会服务机构可以采用（）的方式开展研究。

  A . 定性研究 B . 定量研究 C . 实验研究 D . 个案研究

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• 一定社会环境的影响下，儿童向着社会要求的方向不断发展并逐渐达到这种要求的过程，称之为（）。

  A . 平衡 B . 发展 C . 促进 D . 社会化

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• 影响儿童健康的环境因素包括（）

  A . 物理因素 B . 化学因素 C . 遗传因素 D . 生物学因素 E . 社会因素

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• 影响幼儿游戏的物理环境不包括（）

  A . 游戏场地 B . 游戏构思 C . 游戏时间 D . 游戏材料

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• 影响儿童心理发展的环境因素包括（）。

  A . 胎内环境 B . 早期经验 C . 学校教育 D . 食物营养 E . 地理气候

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• 游戏的环境包括空间环境和心理环境。

  A . 正确 B . 错误

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• 从学前儿童的身心发展的要求来看，幼儿园的环境设计包括（）、（）、（）、交往环境。

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• 学前儿童科学教育环境包括物理学习环境，也包括（）。

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• 简述学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动的基本要求。

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• 下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是（）

  A . 教师及时制止儿童之间的争论 B . 教师提醒儿童不要乱发表意见 C . 在儿童科学探索遇到困难时，教师激励儿童继续探索 D . 教师对儿童不合逻辑、幼稚可笑的推理给予批评并纠正

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• 影响儿童健康的环境因素不包括（）

  A . A.物理因素 B . B.遗传因素 C . C.营养 D . D.疾病 E . E.社会因素

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• 儿童的心理成长，很大程度上取决于其所处的环境，包括社会环境和抚养环境。因此，对这些环境中的要素进行调整，在一定程度上将影响儿童的心理成长。这说明儿童的心理具有（）。

  A . 发展性 B . 探索性 C . 可塑性 D . 模仿性

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• 广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和人员环境。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 表演游戏的环境创设不包括（）

  A . A.场地清理 B . B.舞台与布景 C . C.道具与服饰 D . D.角色造型

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• 从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括（）、运动环境、劳动环境和（）。

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• 幼儿园游戏的环境包括哪两个方面？

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• 分析教育环境的各个维度中，反映环境所提供或要求儿童的运动量的维度是（）

  A . 简单——复杂 B . 高活动量——低活动量 C . 冷硬——柔和 D . 干预——隐退

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• 广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和()。

  A . A．心理环境 B . B．室内环境 C . C．户外环境 D . D．精神环境

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• 不理解成人或周围环境对他们的要求，我行我素是儿童（ ）的表现。

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• 下列有关学前儿童科学教育环境创设的要求中,表述正确的是（）

  A．幼儿的家庭环境复杂多样且不可控，在环境创设中应摒弃 B．幼儿园、家庭和社会机构系统之间的多元对话是环境创设的核心 C．幼儿园在环境创设过程中处于主导地位 D．幼儿园应积极为家庭、社会构建外部支持系统

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