育婴师是通过对（）婴儿照料、护理和教育的服务，辅助家庭完成科学育儿工作的人员。
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开展医疗康复、照料护理、教育培训、社会工作等具有专门技能的慈善服务，由该慈善组织制定标准和规程。
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育婴员将对婴幼儿的照料、保健、教育结合起来，通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进婴幼儿的（）发展。
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《关于做好政府购买养老服务工作的通知》要求：要根据养老服务的（），重点选取生活照料、康复护理和养老服务人员培养等方面开展政府购买服务工作。
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育婴师可以通过（）观察婴儿情绪变化。
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（）是高级育婴师在生活照料方面应比育婴员（师）更多掌的职业内容。
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各地按照“分类定标、差异服务”的思路，根据特困人员基本生活需求和照料护理需求，合理确定救助供养标准。
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（）是高级育婴师比育婴员（师）在生活照料方面应更多掌握的职业内容。
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是用现代教育观念和科学方法对0-3岁婴儿进行生活照料、护理和教育的专业人员是（）。
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育婴员是通过对0～3岁婴幼儿的（）的服务，辅助和指导家长完成科学育儿工作的人员。
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开展医疗康复、照料护理、教育培训、社会工作等具有专门技能的慈善服务，应当执行（）制定的标准和规程。
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北部湾经济区养生健康产业，要加快发展生活照料、家政服务、康复护理和（）等养老服务业。
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（）是高级育婴师在生活照料方面应比育婴员（师）更多掌握的职业内容。
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良好的物质环境是指父母、育婴员的情感和态度对婴儿的正面影响。
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养老护理员是对（）生活进行照料、护理的服务人员
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尽管各国家国情不同，但应对老龄化的基本护理模式均以社区、居家式服务为主体、机构护理为辅助的长期护理模式。
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（)是高级育婴员在生活照料方面应比育婴员（师)更多掌握的职业内容。
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《标准》中对育婴员的职业定义为：“主要从事0～3岁婴幼儿照料、护理和教育，指导家长科学育儿的人员”。（)
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（）是高级育婴师比育婴员（师）在生活照料方面应更多掌握的职业内容
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（对）《标准》中对育婴员的职业定义为： “主要从事 0～3 岁婴幼儿照料、护理和教育，指导家长科 学育儿的人员（）
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（）是高级育婴师比育婴员（师）在生活照料方面应更多的掌握内容
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发展农村（）养老，多形式建设日间照料中心，改善失能老年人和重度残疾人护理服务
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养老机构是指依法办理登记，为老年人提供全日集中住宿和照料护理服务，床位数在（）以上的机构。
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