人的能力是由显性知识和隐形知识有机融合而成
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冰山模型认为,一个人的胜任能力是由知识和()组成的。
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知识构成要素包括:()、()和()。符号表征表明作为人类的认识成果,任何知识都是以特定的符号作为表征的。知识的逻辑形式是指人认知世界的方式,具体包括知识构成的逻辑过程和逻辑思维形式。知识的意义是其内具的促进人的思想、精神和能力发展的力量,是知识与人的发展之间的一种价值关系。
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()是指教师在面对特定的主题时,针对学生的不同兴趣与能力,将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式,并进行教学方面的知识,是教育知识和学科知识融合的产物。
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能力是人的个性心理特征,知识是人类社会历史经验的总结和概括。
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()是一种信息双向性交流的培训方式,其将知识传授和能力提高两者融合到一起,是一种非常有特色的培训方法。
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教师是人类文化知识的积极传播者和创造者,他们把前代人的文化精华传递给下一代,又不断地融合和创造着新文化,使之更适合于()需要。
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美育学是以美学和()的有机融合为主体的多种学科知识与方法的综合。
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依据知识的属性,可将知识划分为显性知识和()。
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由两门或两门以上的学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是()
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人的能力是指其所学的知识和所掌握的专业技能。
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野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”;而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播,又称为可文本化的知识。
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职业人的职业化素质可以用著名的“冰山理论”来解释。一名员工就像冰山,呈现在人们视野中的部分往往只有1/8,而看不到的则占7/8.对员工来说,外边的1/8是其资质、知识、行为和技能,下面的7/8则是职业化的基石,影响着员工1/8的显性素质。那么这隐性的7/8素质是由什么构成的()
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显性知识和隐性知识之间的转化过程包括
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隐形知识显性化的四个步骤:
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洛克认为复合观念和自身符合就可以了,因为复合观念是由心灵组合而成的,这样,实体观念也可以成为知识。
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“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成的,包含了理想和信念各自的含义,并使二者有机融合在一起。其中理想是( )。
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野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”;而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播,又称为可文本化的知识。判断对错
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数据中台实现全量价值数据的高效、高质量融合;通过数据的分层与水平解耦,实现跨域数据整合和知识沉淀,形成公共的()能力。A.计算能力
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信念是由()等成分有机融合而成的统一体或“合金”。
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综合性课程涉及多学科知识内容和思维方式的有机结合,对教师的知识结构、思维水平、科学和人文素质、教学驾驭能力等,都有很高要求。()
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信念是由(认识 情感 意志)等成分有机融合而成的统--体或“合金()
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知识管理是企业信息化过程中的重要环节,知识可以分为显性知识和隐性知识。 其中,(37)分别属于显性知识和隐性知识。
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人文素养是由人文知识与技能、人文能力与方法、人文精神与品质三个要素构成的一个有机整体,其中,()是人文素养的灵魂。
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4、人的素质不仅是指某一方面的知识和能力,而是人的内在品质的总和。