下列哪一项理论体现了文学治疗中的自我确认功能？（）

相似题目

• 下列哪些理论不能体现文学治疗中的自我确认功能？（）

  A、拉康镜像说 B、荣哥原型说 C、柏拉图迷狂说 D、弗洛伊德创作家与白日梦说

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• 下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能？（）

  A . 教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传 B . 教师根据教学资源种类或用途，在博客中将收集到的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放 C . 教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访该博客，实现信息更为广泛的共享。 D . 教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。

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• 下列哪一项体现了凯恩斯货币需求理论的显著特点()。

  A . A、交易动机 B . B、预防动机 C . C、投机动机 D . D、利率均衡

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• 下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能？（）

  A . 教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论，收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善 B . 教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享 C . 教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传 D . 教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放

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• 下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能（）

  A . 教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传 B . 教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放 C . 教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享 D . 教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善

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• 通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，这体现了下列哪一原则？（）

  A . 活动性 B . 发展适宜性 C . 独立自主性 D . 启蒙性

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• 媒介需要主动对自己实施自我约束和自我控制的行为体现了“报刊四种理论”中的哪一种（）.

  A . A、集权主义理论 B . B、苏联的共产注意理论 C . C、自由注意理论 D . D、社会责任理论

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• 来自朋友的鼓励、慰藉和反馈有利于青少年获得自我同一性。这体现了友谊的哪一种功能（）

  A . 放松 B . 工具性支持 C . 自我意向的支持 D . 陪伴

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• 于列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息功能的（）

  A . 教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传 B . 教师根据教学资源种类和用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，也可根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放 C . 教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享 D . 教师利用博客发表与学生相关的主题，组织学生对该主题进行讨论收集其它教育工作者对自己的教学行为和教育理念等评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善

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• 下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能（）。

  A . A、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。 B . B、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。 C . C、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 D . D、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。

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• 下列哪一项体现了伽卡他卡电子教室的教学效果反馈功能（）。

  A . 屏幕广播 B . 屏幕录像 C . 远程执行 D . 课堂评价

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• 下列哪一项体现了伽卡他卡电子教室辅助教学的互动功能（）。

  A . 屏幕录像 B . 屏幕广播 C . 随堂测试 D . 远程执行

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• 下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能（）

  A . 教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 B . 教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。 C . 教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。 D . 教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善

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• 布勒东的超现实主义在文学治疗中是自我确认的需要。（）

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• 下列能够体现文学的叙事治疗功能的选项是？

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• 下面哪一组画家的作品体现了艺术的自我表现功能：（）

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• 下列哪一部中国典籍中没有涉及到了文学写作中的地域性差异这一重要的理论问题？

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• 文化研究融合了社会学、文学理论、媒体研究与文化人类学等学科的知识来研究现代工业社会中的文化现象。下列电影中，哪一部不属于“视觉奇观化的改编对经典叙事文学的意义及意义的消解”？

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• 阅读下列材料后,选出符合材料中的观点的正确选项。 根据 语言的交流与传达功能 , 我们建立了关于 “ 文学”的普遍法则 ; 根据交流与传达的基本要素 , 我们辨析了使“文学”之所以成为“文学”的根本原因。而这种使“文学”成为“文学”的诸多内在与外在的不同原因 , 也就是“文学”起源的依据。而且 , 根据交流与传达的基本要素阐明“文学”的起源 , 在理论上至少有两个重要意义。其一 ,“ 文学”的起源

  A．作者根据语言交流与传达功能，建立起关于“文学”的普遍法则，而根据文学交流与传达基本要素，也成为文学起源的依据 。 B．根据语言交流与传达基本要素理论可知，“中国文学到魏晋时期才进入自觉时代”的观点缺乏学理依据 C．如果说关于语言的“四因说”借用了亚里士多德的观点，那么关于“文学”先验范畴体系的建立则借鉴了柏拉图的心灵结构 说 D．苏格拉底将人类灵魂或曰人类心灵分析为理性、激情与欲望三个部分 , 无疑是正确而伟大的创见。 E．“娱宾文学”与柏拉图所说的“欲望”这一心灵的先天结构相对应

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• 5、下列哪一项是民间文学科学价值的体现

  A．利用谚语指导耕种 B．采用劳动号子在赶牛耕田时加油鼓劲 C．晚上在野外乘凉时讲鬼故事 D．聚会的酒席饭桌上讲笑话（段子）

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• 不同病人都有咳嗽症状，但临床治疗的方法不同，体现了中医理论中的不同病人都有咳嗽症状，但临床治疗的方法不同，体现了中医理论中的（）

  A．同病异治 B．异病同治 C．辨病论治 D．因时制宜 E．因人制宜

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• 56、结构功能理论在班主任工作中的运用体现在：转变教育本质观；帮助学生形成正确的自我认知和自我理解能力；增进人际关系及加强班级组织建设；主动引发师生互动，加强师生合作。

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