“活到老、学到老”只是对老年人而提的要求。
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“活到老，学到老”，要求教师具备（）的职业道德。
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古人云：“活到老，学到老。”对这句话的正确理解是（）。
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“活到老，学到老”要求教师具备（ ）的职业道德。
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“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。
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“活到老学到老”指的是人的再社会化。
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“活到老，学到老”体现的教育趋势是（）。
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“活到老，学到老”体现了教育的（）。
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“活到老，学到老”，要求教师坚持（）的职业道德规范。
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“活到老，学到老”是现代教育（）特点的要求
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“活到老，学到老”，要求教师具备（ ）的职业道德。
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“活到老学到老”体现了（）教育的思想。
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功能性问题，是指在访谈过程中为了对被访问者发生某种作用而提的问题。它可分为四类：一是（），二是（），三是（），四是（）。
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“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。
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“活到老,学到老,改造到老”,其意思是指( )
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“活到老,学到老,改造到老”,其意思是指( )。
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“活到老，学到老”反映的现代教育特征是（）
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"活到老，学到老”，要求教师坚持（）的职业道德规范。
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“活到老，学到老”体现的是现代教育特点是（)
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活到老学到老反映了教育（）特点的要求
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