“活到老，学到老”体现的是现代教育特点是（)
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“活到老，学到老”，要求教师具备（）的职业道德。
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古人云：“活到老，学到老。”对这句话的正确理解是（）。
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在现实生活中，做人的学问往往比做事的学问更具有实用价值、更重要也更难掌握。做事仅靠技术就能______，做人则是一门弹性极强的艺术，求的是无法量化和______的分寸感。做事学一次即有毕业的可能，做人要活到老学到老，要一辈子下工夫。 依次填人划横线部分最恰当的一项是（ ）。
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“活到老，学到老”要求教师具备（ ）的职业道德。
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“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。
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“活到老学到老”指的是人的再社会化。
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“活到老，学到老”体现的教育趋势是（）。
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“活到老，学到老”体现了教育的（）。
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“活到老，学到老”是现代教育（）特点的要求
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“活到老，学到老”，要求教师具备（ ）的职业道德。
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“活到老学到老”体现了（）教育的思想。
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习近平在《纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会》中指出，周恩来同志长期担任党和国家的重要领导职务，但始终（），他为自己立下的座右铭是“活到老，学到老，改造到老”。
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“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。
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宋老师是一名科学老师，他每年都订购最新的科学杂志，力求掌握最新的知识动态，他也时常教导学生要“活到老，学到老”。这体现了宋老师践行了教师专业发展的前提保证（ ）。
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在现实生活中，做人的学问往往比做事的学问更具有实用价值，更重要也更难掌握。做事仅靠技术就能______，做人则是一门弹性极强的艺术。讲求的是无法量化和______的分寸感，做事学一次即有毕业的可能，做人却活到老学到老，要一辈子下功夫。 依此填入划横线部分最恰当的一项是（ ）
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在现实生活中，做人的学问往往比做事的学问更具有实用价值、更重要也更难掌握。做事仅靠技术就能__________，做人则是一门弹性极强的艺术，讲求的是无法量化和__________的分寸感。做事学一次即有毕业的可能，做人却要活到老学到老，要一辈子下功夫。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
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“活到老,学到老,改造到老”,其意思是指( )
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“活到老,学到老,改造到老”,其意思是指( )。
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人们常说“活到老，学到老”，学习是伴随人一生的事情。党员干部加强学习，是提高为人民服务水平、密切与人民群众血肉联系的基础。古语云“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，此句出自（ ）。
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“活到老，学到老”反映的现代教育特征是（）
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◑药学职业道德修养描述正确的是：◑A.需要在医药实践中加强药学职业道德修养◑B.要努力做到“内省”◑C.个人独处时，仍自觉坚持药学职业道德信念◑D.活到老，学到老，修养到老◑E.以上都正确
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活到老学到老反映了教育（）特点的要求
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