教师合理利用资源，为幼儿提供和制作合适的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动，这体现教师专业能力中的（）

相似题目

• 提供给幼儿合适的材料、教具、环境，让幼儿在自己的摆弄、实践中进行探索，获得感性经验和逻辑知识的科学教育方法是（ ）。

  A . 操作法 B . 比较法 C . 游戏法 D . 启发探索法

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• 如果学生在默写生字时笔画顺序错误，教师选择哪种方法，既能充分地调动学生学习的积极性和主动性，又可以利用现在的多媒体资源。（注：选项中所涉及到的课件存在，无需教师另行制作。）（）

  A . A、让学生对照课本上描述的笔画顺序，反复默写直到掌握为止。 B . B、教师口述该生字的笔画顺序，让学生同时进行练习。 C . C、教师在黑板上写该生字，一笔一画的演示正确的笔画顺序。 D . D、放映多媒体软件制作的动画，来演示字体笔画的正确顺序。

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• 手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清原理和（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。

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• 教师要利用一日生活中的各种生活情境引导幼儿学习和思考。

  A . 正确 B . 错误

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• 幼儿园教育活动是教师（）、有计划的利用幼儿园所提供的环境和材料，通过以教师和（）的交流和作用以促进幼儿身心发展的过程。

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• 水文地质钻孔为合理开发和利用地下水资源提供水文地质资料。

  A . 正确 B . 错误

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• 如果学生在默写生字时笔划顺序错误，教师选择哪能种方法，既能充分地调动学生学习的积极生和主动性，又可以利用现在的多媒体资源？（选项中所涉及到的课件件存在，必须教师另行制作（）

  A . 让学生对照课本上描术的笔画顺序，反复默写直到掌握为止 B . 教师口述该生字的笔画顺序，让学生同时进行练习 C . 教师在黑板上板写该生字，一笔一画的演示下确的笔划顺序 D . 放映多媒体软件制作的动画，来演示字体笔划的正确顺序

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• 如果学生在默写生字时笔划顺序错误，教师该选择哪种方法既能充分地调动学生学习的积极性和主动性，又可以利用现有的多媒体资源（选项中所涉及到的课件已存在，无须教师另行制作）（）

  A . 模拟写字教学游戏，让学生在游戏中掌握笔画顺序 B . 教师口述该生字的笔画顺序，让学生同时进行练习 C . 教师在黑板上板书该生字，一笔一划地演示正确的笔划顺序 D . 放映多媒体软件制作的动画，来演示字体笔划的正确顺序

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• 制作玩教具的工作程序是确定制作的玩具和教具的种类和数量，收集和选择合适的材料，与教师和学前儿童共同制作玩具和教具，（）。

  A . 做好玩具和教具的消毒工作 B . 做好玩具和教具的整理工作 C . 注意保养玩具和教具 D . 了解孩子对玩具和教具的使用情况

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• 建立以（）为基础的儿童保护工作运行机制，充分挖掘和合理利用社区资源，动员学校、幼儿园、医院等机构和社会团体、志愿者参与儿童保护。

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• 教师为幼儿提供一个良好的社会环境，能有效的提高幼儿学习的主动性和积极性，使之在生活中理解、反复实践练习，以掌握必要的社会行为准则和规范、交往技能。

  A . 正确 B . 错误

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• 幼儿园的一日生活：是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活活动和其他活动。教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，使其成为一个有机的整体，在自然的生活中，让幼儿身心健康发展。

  A . 正确 B . 错误

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• 创设良好教育活动环境要求保育员与教师、（）婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教具。

  A . 本班家长 B . 全体成人 C . 管理干部 D . 家长

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• 幼儿初期,儿童的思维具有直观行动性,表现为思维离不开动作和感知,因此,教师提供的教具应以实物为主,幼儿期的思维以具体形象思维为主,教师提供的教具应具有直观性,如图片等,到幼儿晚期,抽象逻辑思维开始萌芽,所以大班教师可以不用提供直观教具,幼儿通过语言进行思维就可以了。你认为这个观点

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• 水文地质钻孔为合理开发和利用地下水资源提供水文地质资料。此题为判断题(对，错)。

  是 否

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• 制作玩、教具的工作程序是:（）;收集和选择合适的材料:与教师和幼儿共同制作玩教具;注意保养玩、教具

  A．做好玩、教具的整理工作 B．确定需要制作的玩、教具的种类和数量 C．做好玩、教具的消毒工作 D．了解孩子对玩、教具的使用情况

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• 为收集和选择制作玩、教具合适的材料,要求保育员能根据教育的要求,注意收集制作玩、教具所需要的材料;（）

  A．确定需要制作的玩、教具的种类及数量 B．了解并根据教育的需要,有目的地购置材料 C．了解需求情况 D．了解孩子对玩、教具的使用情况

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• 陶行知认为，幼儿园的生活教育要做到三点：其一，（)是教育的大课堂。其二，生活为教育提供了丰富的资源。其三，（)中的人们都应该是教师，向生活学习，包含着向生活中的人们学习。

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• 语言活动中，某教师给幼儿讲小猫钓鱼的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具猫和鱼作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。问题：

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• 学前教育机构提供的食品、玩（教）具、生活设施及用品，应当符合（）、（）食品安全标准和产品质量标准。严禁使用有毒、有害物质制作的玩（教）具和用具。

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• 在组织语言教育活动时，教师要为幼儿提供自由说话的机会，提供一定时间和空间，让幼儿运用已有的语言经验自由的交谈，同时也要求教师充分利用教育机智，活跃教育活动的气氛。（)

  是 否

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• 34、罗杰斯强调学生应当利用教师提供的学习资源和气氛，自己决定如何学习，他构建出人本主义的教学模式包括

  A．翻转教学模式 B．问题为中心的课堂讨论模式 C．自由学习的教学模式 D．开放课堂的教学模式

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• 《幼儿园玩教具配备目录》指出幼儿园构造类的玩教具，按照玩法不同，可分为哪几类？（)A.螺旋类

  B.积木类 C.穿编类 D.接插类 此题为多项选择题。

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• 布置自然角的时候，家长提供花卉、植物，教师带领幼儿一起布置环境，并利用废弃物制作各种花架。此做法中没有体现出的幼儿园环境创设原则是（）

  A．幼儿参与性原则 B．安全性原则 C．经济性原则 D．开放性原则

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