下列关于延性框架抗震设计概念，理解错误的一项是（）。

相似题目

• 下列属于延性剪力墙抗震设计概念的是（）。

  A . 强墙肢弱连梁 B . 提高连梁截面高度 C . 强剪弱弯 D . 限制墙肢轴压比

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• 关于需要的理解，错误的一项是（）

  A . 需要是有机体对其生存和发展的条件所表现的缺乏 B . 倘若机体内或心理上出现某种均衡状态被破坏的紧张状态，需要就是减少或消除紧张状态的反映 C . 有机体的需要是能够被个体自发地意识到的 D . 当需要有了明确的对象，就获得了激励和引导活动的功能，成为有机体活动的动力

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• 下列关于框架柱侧向刚度D值的理解中，错误的一项是（）。

  A . D值的定义是：使柱产生单位水平位移所需施加的水平推力 B . 提高与柱相连的梁的线刚度，可以提高D值 C . 当假定与柱相连的梁的线刚度无穷大时，可认为结果无穷大 D . 一般认为底层柱的反弯点在离地1/3h处，其中h指柱高

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• 下列对园林中曲与直概念的理解，正确的一项是（）。

  A . 园林中两侧都有风景，但造园者巧妙随直设曲，使游人左右顾盼有景，信步其间使距程延长，趣味加深。 B . 上海豫园前九曲桥因为曲折较多，行桥宛若受刑，被称为园林中曲直设计的坏例。 C . 桥本是为连接两点而设，曲桥、曲径、曲廊的设立，使它失去了原来的用意。 D . 园林中曲与直是相对的，其中曲是根本，在此基础上，曲中寓直，曲折有度。

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• 下面关于教学设计的理论与方法理解正确的一项是（）。

  A . 教学设计的具体产物只能是一个教学方法 B . 教学设计是以分析教师的需求为基础，以形成解决教师的教学问题为目的 C . 教学设计只要符合理论上的要求，就能够保证在教学过程中是切实有效的 D . 教学设计是一个系统计划的过程，有一套具体的操作程序

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• 下列不属于框架结构延性概念设计的一项是（）。

  A . 强柱弱梁 B . 强剪弱弯 C . 提早柱的轴压比计算值 D . 强节点弱构件

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• 下列关于抗震设计方法与理论中，错误的一项是（）。

  A . 结构抗震设计的主要方法包括底部剪力法（静力法）、阵型分解反应谱法和时程分析法 B . 底部剪力法适用于高度不超过40m、以剪切变形为主且质量和刚度分布均匀的结构 C . 框架结构的理论计算周期比实际值大的原因在于填充墙对结构侧向刚度的增大作用 D . 结构的侧向刚度越大，水平地震作用下结构越安全

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• 下列对延性剪力墙抗震设计原则描述错误的是？（）

  A . 强梁弱墙； B . 强剪弱弯； C . 限制墙肢的轴压比和墙肢设置边缘构件； D . 加强重点部位。

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• 关于"效率合约"的理解，错误的一项是（）。

  A . 双方竞争共同决定工资率和就业量的组合 B . 至少可以使其中一方获益而却不使另一方受损 C . 双方的福利从理论上说能够得到改善 D . 最优组合只有一种

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• 下列选项中，对结构抗震等级理解错误的一项是（）。

  A . 建筑结构的抗震等级根据抗震设防类别、结构类型、烈度和房屋高度四个因素确定 B . 7度设防时，框架结构的抗震等级划分以24m为界限 C . 有少量框架的剪力墙结构应按剪力墙结构确定抗震等级 D . 裙房与主体结构之间设抗震缝时，其抗震等级应按主体结构确定

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• 抗震设计时，框架扁梁截面尺寸的要求，下列中哪一项是不正确的？（）

  A . 梁截面宽度不应大于柱截面宽度的2倍 B . 梁截面宽度不应大于柱截面宽度与梁截面高度之和 C . 梁截面宽度不应小于纵筋直径的16倍 D . 梁截面宽度不应小于净跨的1/15

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• 下列对剪重比概念理解错误的一项是（）。

  A . 剪重比指楼层水平地震剪力标准值与该层及以上各层重力代表值之和的比值 B . 限制剪重比主要是为了防止计算得到的楼层水平地震剪力偏小 C . 剪重比越大，楼层水平地震剪力越小 D . 剪重比主要针对基本周期较长的高层建筑

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• 关于“仿真实验”，理解错误的一项是：（）。

  A . 是模拟实验 B . 会采用一些修正系数 C . 与实际情况完全吻合 D . 有一定的参考价值

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• 下列关于“eCRM”内涵的理解，错误的一项是（）

  A . 能够创造和充实动态的客户交互环境 B . 能够产生覆盖全面渠道的自动客户回应能力 C . 提供转为拓展和提高客户交互水平并将其转化为客户知识的客户关系技术 D . 能够为企业提供自助服务系统，但不可以自动地处理客户的服务要求

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• 某15层钢筋混凝土框架-抗震墙结构建筑，有两层地下室，采用梁板式筏形基础，下列设计中哪一项是错误的？（）

  A . 基础混凝土强度等级C30 B . 基础底板厚度350mm C . 地下室外墙厚度300mm D . 地下室内墙厚度250mm

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• 关于“仿真实验”，理解错误的一项是：

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• 在概念扇中，关于概念和方向的理解错误的一项（ ）。

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• 关于“全面发展教育”理解错误的一项是（ ）

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• 下面关于概念框架描述错误的一项是？（）

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• 下面关于框架JFrame的说法错误的一项是（）。

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• 下列关于框架结构和框架-抗震墙结构的结构布置的要求中哪一项是不正确的？（)A.柱中线与抗震墙中线

  下列关于框架结构和框架-抗震墙结构的结构布置的要求中哪一项是不正确的？() A.柱中线与抗震墙中线必须对齐 B.梁中线与柱中线之间偏心距大于柱宽的1/4时，应计入偏心的影响 C.框架和抗震墙均应双向设置 D.甲、乙类建筑以及高度大于24m的丙类建筑，不应采用单跨框架结构

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• 下列对“温室效应”这一概念的理解，准确的一项是______。

  A．指由于与外界缺乏对流等热交换，能够接受阳光的一定的密闭空间中所产生的一种保温效应 B．指二氧化碳等温室气体剧增以后，又与外界缺乏对流等热交换，从而使地表气温相应升高的效应 C．指在接受阳光的密闭空间中能够影响地表气温的二氧化碳含量增加，使地表气温相应升高的效应 D．指大气层中主要的温室气体，通过减少地表热量向空间散失，在特定密闭空间中产生的保温效应

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• “延性框架”的抗震性能是否优于非延性框架？设计延性框架的主要措施有哪些？

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• 5、下列关于公益众筹概念的理解，不准确的一项是？（）

  A．公益众筹支持者不要求回报 B．公益众筹的捐赠者主要动机是社会性的 C．公益众筹通常是为某一特定项目募捐 D．公益众筹的回报形式是实物

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