下节课上课前完成项目二的“项目考核”
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学习完《林教头风雪山神庙》第一课时，教师结语：我们学习了本文精彩的情节、动人的细节，感受到人物生动的形象。形象的塑造，还离不开特定的环境。（PPT展示“草料场火光冲天，天空中大雪纷飞，山神庙血流满地。完成性格与命运蜕变的英雄提枪而东……”的画面）课文是小说中最具浓墨重彩的部分之一，环境描写极具魅力，我们下节课继续学习。对该教学环节的评价不恰当的是（）。
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老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。
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备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就全部完成了。()
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一节课中，学生做练习时间与上课总时间的比率，称为课的（）。
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有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（）
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某初中教师李某上课前发现部分学生未完成家庭作业，要求这部分学生完成后再进教师听课。李某的做法（）。
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安全管理目标的检查考核实行逐级考核制度。施工单位考核机构对项目部管理人员和施工班组进行考核，项目部考核机构对各职能部门和项目负责人进行检查考核。
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学习完《威尼斯商人》后，某教师布置了以下作业：①请大家自选角度，自选内容，写一篇有关本文的戏剧评论。角度应小，内容应精当，切忌泛泛空谈。可以评论戏剧个性化的语言，也可以评论其中某个人物，还可以评析剧本所运用的戏剧技巧。②三五人组成小组，把这篇课文改变成几幕约十分钟的短剧，下节课进行演出，要求适当想象，含有情节，生动形象。可根据个人兴趣，选做其中一题。（ ）。
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老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）
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体育课运动密度是指一节课中实际上课总时间与（）的比例
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在学习完《孔雀东南飞》这篇课文以后，教师给学生布置作业：中外文学史上还有许多凄美的爱情故事，请同学们课下搜集整理，下节课大家一起分享。下列选项对于这一教学环节分析不恰当的是（）。
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一节课中各项活动合理运用的时间与实际上课总时间的比例，即为体育课的（）
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语文老师已经开始上课了，但是个别学生的思维还停留在上节课的一道数学题上，说明这类学生注意的（）还有待发展。
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班主任在上课之前对学生说：“这节课的内容非常重要，期末考试肯定会涉及”，学生听后都全神贯注的听课，课堂秩序非常好，这种情况下形成的纪律属于（）。
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学习完《林教头风雪山神庙》第一课时，教师结语：我们学习了本文精彩的情节、动人的细节，感受到人物生动的形象。形象的塑造，还离不开特定的环境。 （PPT展示“草料场火光冲天。天空中大雪纷飞，山神庙血流满地。完成性格与命运蜕变的英雄提枪而东……”的画面）课文是小说中最具诗情画意的一部分，环 境描写极具魅力，我们留待下节课学习。对该教学环节的评价不恰当的是（）。
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《总包结算会审会签记录表》必须在项目竣工后28日内完成签确，并上传附件（)，否则项目考核兑现时结算预估值由集团确定
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学习《从百草园到三味书屋》后，教师布置了以下作业：①文中一系列动词，准确生动地描述了雪地捕鸟的过程。你的童年时光里，一定也有记忆深刻的场景，或雪地嬉戏，或田间追逐。试着写约200字的小散文，注意准确选用动词。②三五人自愿建立小组，把作者在三味书屋的经历编成约10分钟的小短剧．下节课进行演出，要求不看台词、适当想象、含有情节、表演生动。
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下周上课前，观看电影《当幸福来敲门》 此处提交简单的观后感即可 下节课上，分小组分享主题观后感，因字数限制，具体主题在微信群发布： 一组：幸福终会敲响你的门 二组：无论何般困窘，都不应该忘记对生活的热爱与追求，我们的奋斗将决定这我们所追求的生活； 三组：站在阳光下就应该多看看自己的影子，站在暗处就应该多看看外面的阳光； 四组：生本能是爱和创造的力量； 五组：自我防御，自我调解，自我创造； 六组:：当面临困境时，不同心态导致不同的结果。
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某中学共有学生1200名，每个学生每天上8节课，每位老师每天上4节课，每节课有50名学生和一名老师，问该中学共有几名教室上课（）
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依据《广东公司项目成本管理实施细则（2018）》，项目创效奖 项目考核成本， 项目成本考核兑现奖。分公司对所属项目的创效活动进行评价，对符合责任书规定的要及时核算奖金，核算完成后按应兑现额度的100%及时发放（）
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7—10岁儿童的注意力集中时间约为30—40 分钟，所以小学低年级每节课的上课时间为40分钟（）
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完成上课内容，鼓励进行适当扩展，上传压缩包需包含项目源代码和实验报
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请预习附件中的资料，思考社会经济格局变迁对英国商业银行与美国商业银行的影响，下节课讨论？下节课讨论时请大家从不同角度发表意见，但请不要雷同，现在暂不要求回答，作业仅是阅读！
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培训教学进度计划是指教师上课前对所任课程作出的全面计划和安排，是完成教学目标所确定的工作范围和教学进度的（)。
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