《义务教育语文课程标准》中指出,建设开放而有活力的语文课程,下列说法正确的是()。①不仅要注重国家课程的建设。还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者,而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标,开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制,不断自我调节、更新发展
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建设开放而有活力的语文课程,下列说法正确的是()。①不仅要注重国家课程的建设,还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者,而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标,开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制,不断自我调节、更新发展
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教师对建设开放而有活力的语文课程,有以下理解,其中说法正确的是()。①不仅要注重国家课程的建设,还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者,而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标,开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制,不断自我调节、更新发展
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《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字()个。
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建设开放而有活力的语文课程要求打破传统的“三中心”框架是分别以()为中心。
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《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出学生应具备的语文基本能力包括:()。
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某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)后,写了一段学习体会,下列对语文 课程评价根本目的的理解,正确的是( )。
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关于语文课程的基本特点,全日制义务教育语文课程标准(实验稿)的观点是()。
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《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确提出的课程理念是什么?
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文课程理念作出了明确规定,下列理解不恰当的是()。
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关于课程的基本理念,“新课标”正确恰当的表述是(); ①全面提高学生的语文素养。 ②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 ③努力建设开放而有活力的语文课程。 ④正确把握语文教育的特点。
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教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中语文课程评价的根本目认识正确的一项是()。
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出,建设开放而有活力的语文课程,下列说法正确的是()。 ①不仅要注重国家课程的建设。还要积极开发地方课程和学校课程 ②教师不是教科书的执行者,而是教学方案的开发者 ③要确立适应时代需要的课程目标,开发与之相适应的课程资源 ④要有稳定又灵活的课程实施机制,不断自我调节、更新发展
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出,语文课程评价的根本目的是()。
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《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中指出探索新型教育服务供给方式,要推动开展学历教育在线课程资源共享,推广大规模在线开放课程等网络学习模式,探索建立网络学习学分认定与学分转换等制度,加快推动()服务模式变革。
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某教师阅读完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,对语文课程设计的思路的重点内容进行了总结,其中错误的一项是()。
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语文课程的基本理念是:全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导()、合作、()的学习方式、努力建设开放而有活力的课程。
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课程中指出:《义务教育课程标准》的四个目标维度中,必须有利于其他三个维度目标的实现的是?()
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:阅读教学的重点是()。
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2017年政府工作报告中指出要大力深化改革开放,发展活力进一步增强。全面深化改革,推出一批标志性、支柱性改革举措。其中经济体制改革的核心问题是()
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50年代末,语文课程政治化;60年代重视“双基”,注重培养读写能力;十年动乱时期,在极左思想指导下,否定语文课程;80年代实行改革开放以来,语文课程开始全面进行改革,朝着全面培养语文能力、注重提高素质的方向稳步前进;90年代,大力推进语文素质教育;进入新世纪,开始新一轮的语文课程改革实验。总之,建国以来,语文课程在曲折前进中有所发展,在不断改革中逐步完善。()
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陕西省《全面推进高等学校课程思政建设工作方案》中指出,()是课程思政建设评价的首要标准。
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《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议中指出,在评价中努力体现标准的理念和目标,充分发挥评价的()功能,帮助学生树立学习信心和发现自己的不足,促进学生在美术学习方面的发展。
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语文课程的建设着力点可在开放和()两个系统的建设。
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》倡导的语文学习方式是()
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