阅读下面案例,回答问题。
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下面是《毛诗正义?北风》的第一章,阅读并回答问题:
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阅读下面案例请你运用教学原则的相关知识分析案例中教师的行为。 在课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生,该生从此在课堂不能主动发现问题,不能主动回答问题了。
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认真阅读教材第60页“管理者是干什么的?”案例,回答案例后问题
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阅读下面材料,回答 121~124 题 第 121 题 甲、乙机关听讲座时,使用手机问题上表现出的不同阅读下面材料,回答 121~124 题 第 121 题 甲、乙机关听讲座时,使用手机问题上表现出的不同行为方式,说明()
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请阅读案例回答案例中的问题
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阅读下面文字回答问题。()给出教学过程中会用到的两种组建局域网的方案
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阅读下面材料,回答相关问题。
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阅读以下案例,回答相关问题。(一)北京图书大厦网上书店...
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阅读下面一段教学案例(节选),回答后面的问题。
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案例:阅读下列教学片段,回答问题。教学目标一般从“知识与技能”“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个维度来表述。它主要是站在学生的角度,指向学生的学习,规定了教和学的方向。在课堂教学中,“过程与方法”是区别于传统教学目标的重要方面,该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程,学会发现问题、分析问题、解决问题的方法。下面是陈老师在进行“从因特网获取信息”一节课的教学时,所指定的“过程与方
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阅读下面这首清词,然后回答问题。(6分)
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阅读下面一位教师的作文指导--借景抒情的教学设计,回答问题。()
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阅读下面文字,回答问题。
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阅读案例:揭秘王老吉如何从1个亿走向10个亿。 回答以下问题: 1. 红色王老吉是如何实现对销售临界点的突破? (5分) 2. 王老吉的定位有什么特别之处?(5分)
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阅读下面案例,根据要求回答问题在某小学“磁铁有磁性”的科学课上,张老师首先给学生播放了动画片《机器人总动员》中的片段——“机器人与磁铁”,孩子们看到,磁铁非常喜欢机器人瓦力,一见到瓦力就会和它紧紧拥抱在一起。课堂结束时,张老师让孩子们把今天实验探究的发现进行了归纳整理,得出如下结论:磁铁可以吸引铁制物品,还可以隔物吸铁,隔物越厚,所需的磁力越大。)结合案例,分析张老师课堂教学的艺术
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阅读下列案例,并从幼儿生理特点和幼儿配膳的原则角度回答问题。在晨间谈话时,艳艳告诉老师:妈妈给我吃的早餐是牛奶和鸡蛋。(1)艳艳的这份早餐配置科学吗?
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阅读下列案例,并从幼儿生理特点和幼儿配膳的原则角度回答问题。在晨间谈话时,艳艳告诉老师:妈妈给我吃的早餐是牛奶和鸡蛋。(2)请为艳艳的家长在幼儿早餐配置方面提出合理的建议
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阅读材料二,回答问题。(15分)(1)请结合新课程理论评析案例中老师应对课堂突发事件的策略。(9分)(2)试说明教师处理课堂中的突发事件应遵循的原则。(6分)
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阅读下列材料,回答问题。下面是两个教学设计案例:案例一江浙平原地区的农村住宅,选择宅基地的最佳条件是:房屋面向东南,前后视野开阔,房前或房后有河流流经。提出问题:江浙平原这样选择宅基地的原因是什么 相关知识:“气候资源与建筑”(必修本上册P56)等。学习方式:讨论式学习讨论分析:(1)房屋为什么要面向东南,而不是坐北朝南 (2)房屋前后为什么要视野开阔 (3)房屋前后为什么要有河流流经 案例二程庄
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请仔细阅读案例材料,并回答下列问题: