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关于技能培训的有关内容叙述不正确的有（）
A . 技能培训由于行业和岗位不同，其所需的技能也不同，但对各层次人员的培训要求大致相同
B . 对技术人员，主要应进行专业技术的更新和补充
C . 对一线工人，应学习新方法，掌握新技术
D . 对于领导人员，除应熟悉专业技术外，还应掌握管理技能
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下列关于教学技能的说法中正确的是（）。
A . 教师外在的行为和内在的心智活动是前后相继、相互分割的两个活动
B . 教学技能的形成是内外兼修的结果
C . 教学技能的形成不仅仅需要通过外在的练习和训练，更需要教师不断自主反思、实践体悟
D . 教学技能是在教师已有知识经验的基础上形成和发展起来的
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下列关于能力、知识和技能的说法，正确的是（）。
A . 知识是概括化的经验系统
B . 技能是概括化的行为模式
C . 能力是概括化的心理特征
D . 能力发展到一定阶段不会定型
E . 知识和技能发展到一定阶段会定型
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下列关于旋转天线测向系统叙述正确的是（）。
A . 精确度高
B . 响应时间快
C . 抗波前失真低下
D . 不能用于天波测量
E . 属于小孔径天线系统
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下列关于动作技能形成的一般趋势的看法，不正确的是（）
A . 在多数情况下，技能在练习初期进步较快，以后就逐渐缓慢
B . 在多数情况下，技能在练习初期进步较慢，以后就逐渐加快
C . 技能形成中的高原现象并不具有普遍性
D . 在各种技能形成的过程中，都可以看到成绩在某一水平上下稍有波动的现象
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属于无线电测向综合技能的有（）
A . 起点测向技能
B . 途中测向技能
C . 近台测向技能
D . 终点测向技能
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掌握规范的动作要领是提高运动技能的关键。下列对蹲踞式跳远技术叙述正确的是（）
A . 助跑时保持匀速，身体重心较低
B . 起跳时用前脚掌积极快速踏蹬起跳板
C . 腾空后展览下放摆动腿，向起跳腿靠拢，充分伸展身体
D . 落地时小腿前伸，使身体重心迅速移过落点
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押运途中运钞车出现故障，下列叙述不正确的是（）。
A . 驾驶员可下车紧急排除故障
B . 及时向单位领导报告
C . 押运人员下车警戒
D . 确保有一人留在车上看守物品
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下列关于动作技能保持的特点的描述，不正确的是（）
A . 动作技能一经学会，便不易遗忘
B . 动作技能的保持比知识的保持牢固
C . 越是复杂的动作技能，保持的时间越短
D . 越是简单的动作技能，保持的时间越短
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下列关于测向机的持机的描述正确的是（）
A . 右手持机，大姆指靠近单向开关，其它四指握测向机
B . 四指握测向机，手背一面是大音面
C . 测向机举至胸前，距人体约25厘米，尽量保持测向机与地面垂直
D . 测单向时，为了准确测到方向线及找准方位物，可将持机臂伸直，将测向机抬高至与眼平，进行瞄准
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关于职业技能下列说法正确的是
A . 拥有足够的掌握一定职业技能的员工是企业开展生产经营活动的前提和保证
B . 对于一个企业来说，提高员工的职业技能水平比提高其职业道德素质更重要
C . 对于一个高科技企业来说，关键是拥有领先的技术，而不是员工的职业道德素质
D . 拥有一大批高素质的员工有助于提高企业的核心竞争力
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下列关于职业技能的说法中，正确的是（）
A . A、掌握一定的职业技能，也就是有了较高的文化知识水平
B . B、掌握一定的职业技能，就一定能履行好职业责任
C . C、掌握一定的职业技能，有助于从业人员提高就业竞争力
D . D、掌握一定的职业技能，就意味着有较高的职业道德素质
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下列关于技能干预技巧的叙述，不正确的是（）。
A . 技能干预是通过使教育对象掌握自我保健技能来实现健康
B . 通过技能训练可帮助教育对象改变原有行为
C . 技能干预是行为干预的一项重要内容
D . 技能干预可提高教育对象以操作为主要方式进行活动的能力
E . 技能干预针对个体行为进行
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下列关于职业技能的说法中，正确的是
A . 掌握一定的职业技能，也就是有了较高的文化知识水平
B . 掌握一定的职业技能，就一定能履行好职业责任
C . 掌握一定的职业技能，有助于从业人员提高就业竞争力
D . 掌握一定的职业技能，就意味着有较高的职业道德素质
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押运途中运钞车出现故障，下列叙述正确的是（）。
A . 驾驶员可下车紧急排除故障
B . 及时向单位领导报告
C . 押运人员下车警戒
D . 确保有一人留在车上看守物品
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下列关于职业技能作用的说法正确的是
A . A、是关系到事业成败的核心竞争力
B . B、是就业的保障
C . C、有助于增强个体竞争力
D . D、是履行职业责任、实现自身价值的手段。
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关于操作技能指导的目的，下列说法不正确的是（）
A．促进学生掌握操作方法和工艺
B．使学生熟悉安全和技术规程
C．提高技能训练质量
D．促进学生口才的进步和发展
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关于阅读、运算技能的形成阶段，下列顺序正确的是（）
A．操作、定向、内化
B．操作、整合、熟练
C．定向、模仿、整合
D．定向、操作、内化
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下列关于科学探究过程技能的描述，正确的是:（)
A．预测是根据已有经验和知识，推测观察现象背后的可能原因
B．假设是根据对已有信息的分析对未来事件做出推测
C．实验的主要技能，包括制定计划、确认和控制变量、运用操作性定义、通过实验操作收集数据和整理数据等
D．解释数据是对数据分析过程中发现的变量之间相关性做出预测好的
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下列关于运动技能的分化阶段叙述正确的是（)。
A．初步建立了动力定型
B．皮质内分化抑制尚未确立
C．教师应特别注意错误动作的纠正，让学生体会动作的细节
D．教师应该抓住动作的主要环节和学生掌握动作中存在的主要问题进行教学，不应过多强调动作细节
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关于餐饮服务技能的叙述,正确的是（）
A．小型高规格的宴会可以选用餐巾环花
B．香烟服务时,一根火柴最多为三位客人点烟
C．头盆选用干白葡葡酒、玫瑰露葡萄酒或低度干红葡萄酒搭配
D．白葡萄酒服务中,取回的白葡萄酒应放在酒篮中,商标朝上
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练习是操作技能形成的基本途径，下面关于技能的叙述，正确的是（）
A．技能水平随练习而提高
B．练习过程中存在高原现象，过了此期，技能水平还会提高
C．技能水平随练习会不断提高，不会出现起伏现象
D．技能的形成过程中存在个别差异
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8、关于知识、技能和能力之间的关系，下列说法正确的是（）。
A．一个人的能力高低会影响他掌握知识、技能的水平
B．知识是掌握能力和技能的前提
C．只有知识和技能能够促进能力的发展，能力无法促进知识和技能的获取
D．可以根据掌握知识和技能的多少来判断一个人能力的大小
