学生考分等效于教学效果。
相似题目
-
教师未经学生同意按考分高低排列名次，在班里直接宣布，或让学生分发试卷，此行为侵犯了学生的（ ）。
-
某研究这项探明教学方式与学生思维品质形成的关系，于是在一所小学随机选择了一个班级作为实验班，采用新的应用题教学方式实施教学，如以自编应用题（一题多变）和解应用题（一题多解）培养学生思维的灵活性，以应用题归类教学培养学生思维的深刻性等等。实验前后分别对该班进行了难度相当的测试。该班前后测平均成绩的差异视为实验产生的效果。写出该实验设计的名称，并用符号表示其格式。
-
在体育教学中学生承受的生理负荷越大，其教学效果就越好。
-
医科学生通过教学软件，借助于跟踪和感觉手套了解人体内部器官结构，节省了很多费用并且效果很好，这是将（）技术运用到了医学教学中。
-
对小学语文教师教学效果的评估主要应侧重于学生对教师的评价。
-
测验中题目偏易，多数学生考分偏高的情况下，其次数分布常呈（）分布。
-
教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，这是侵犯学生的（）
-
教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，这种行为侵犯了学生的（）。
-
教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，此行为侵犯了学生的（）。
-
教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷是侵犯学生的（）
-
考试结束后，又要调整座位了。赵老师排座位的原则是：考分高的学生坐在教室的 中间区域，考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法是（ ）。
-
某研究这项探明教学方式与学生思维品质形成的关系，于是在一所小学随机选择了一个班级作为实验班，采用新的应用题教学方式实施教学，如以自编应用题（一题多变）和解应用题（一题多解）培养学生思维的灵活性，以应用题归类教学培养学生思维的深刻性等等。实验前后分别对该班进行了难度相当的测试。该班前后测平均成绩的差异视为实验产生的效果。写出该研究使用的随机抽样方法的名称。
-
教师未经学生同意按考分高低排列名次、张榜公布或让学生分发试卷，即侵犯学生的（）。
-
某研究这项探明教学方式与学生思维品质形成的关系，于是在一所小学随机选择了一个班级作为实验班，采用新的应用题教学方式实施教学，如以自编应用题（一题多变）和解应用题（一题多解）培养学生思维的灵活性，以应用题归类教学培养学生思维的深刻性等等。实验前后分别对该班进行了难度相当的测试。该班前后测平均成绩的差异视为实验产生的效果。写出该实验的研究假设。
-
研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。
-
教师未经学生同意按考分高低排列名次、张榜公布或让学生分发试卷，即侵犯学生的（）
-
教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。
-
4.研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（ ）。
-
教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，这些行为侵犯了学生的（)。
-
【判断题】教学效果如何,将直接影响教师的教学质量与学生的学习质量。
-
教师未经学生同意按考分上下排列名次，张榜颁布，或让学生分发试卷即侵犯学生的隐私权。（)
-
[2014年下半年中学真题]考试结束后,又要调整座位了,赵老师排座的原则是:考分高的学生坐在教室里中间区域,考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法（）
推荐题目
- 军人退出现役后参加职工基本医疗保险的，由（）将军人退役医疗保险关系和相应资金转入地方社会保险经办机构，地方社会保险经办机构办理相应的转移接续手续。
- 信道分为哪两类？
- 下列关于拘留时限的说法中，正确的是（）
- 计算机中启动Word软件时，可从“开始”菜单的“程序”中单击“Microsoft Word”，也可（）。
- 在现代汉语中，名词是不能充当谓语的。
- 错误是指被审计单位会计报表中存在的非故意的错报或漏报，错误主要包括()
- 公共策划也要讲求创造性的原则，但要在可行的基础上进行合理的创造。
- 下列的叙述中，错误的是（）
- 按一级动力学消除的药物，其血浆半衰期的长短取决于（）
- 施工总承包单位应当建立用工管理台账，并保存至工程完工且工资全部结清后至少（)年。