一个完整训练过程的出发点是：（）

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• 团体训练是一个动态的过程，表现在（）。

  A . 团体训练过程应遵循渐进而非揠苗助长 B . 团体训练过程应水到渠成而非外部强加 C . 团体训练过程应目标明确兼顾灵活弹性 D . 团体训练中辅导员应量力而行，保证安全氛围

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• 一个完整的经济周期的变动过程是（）。

  A . 繁荣-衰退-萧条-复苏 B . 复苏-上升-繁荣-萧条 C . 上升-繁荣-下降-萧条 D . 繁荣-萧条-衰退-复苏

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• 在教学设计中运用系统思想，正是由于把教学看成是一个由教师、学生、教学内容、教学条件等因素组成的系统。这是一个由输入（建立目标）——过程（导向目标）——输出（评价目标）的完整过程。它要求人们从系统整体观出发，以环境分析人手制定教学目标，发展教学计划，进行教学传递、评价，并有效地运用系统反馈进行教学设计的修正，从而达到教学系统的整体优化。

  A . 正确 B . 错误

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• 一个优秀运动员完整的竞技生涯大体需经历4个阶段：基础训练阶段、（ ）、高水平的最佳竞技训练阶段和竞技保持训练阶段。

  A . 专项提高训练阶段 B . 学习动作阶段 C . 低水平竞技训练阶段 D . 基础强化阶段

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• 一个完整的训练过程包含五个步骤，其中“后退”阶段的参与者是（）。

  A . 团队领导 B . 培训师 C . 客户 D . 学员

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• 网络整合营销理论体现了以顾客为出发点及企业与顾客不断交互的特点，它的决策过程是一个单向的链。

  A . 正确 B . 错误

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• 运动训练过程的始发点是确定训练目标

  A . 正确 B . 错误

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• （）——（）——（）是一个反馈与矫正的完整过程。

  A . A.预测目标； B . B.反馈信息； C . C.调节矫正； D . D.组织实施。

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• 绩效管理是一个（）的过程，是一个包括若干个环节的完整系统。

  A . A、短暂 B . B、持续 C . C、临时 D . D、培训

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• 社会调查研究的过程是一个完整的社会信息处理过程。

  A . 正确 B . 错误

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• “从侧面出发”是整个素描练习过程中必须遵循的一个准则。

  A . 正确 B . 错误

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• 一个完整的认识过程是（）。

  A、感觉--知觉--表象 B、概念--判断--推理 C、实践--认识--实践 D、感性认识--理性认识--感性认识

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• 在一个完整的训练大周期里，训练准备期与竞技状态变化相对应的阶段是（）

  A . 获得阶段 B . 相对稳定 C . 暂时消失 D . 恢复

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• 预测是一个完整的管理活动过程。

  A . 正确 B . 错误

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• （）是运动训练过程的出发点。

  A . 运动员现实状态 B . 训练计划 C . 训练目标 D . 训练阶段的划分

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• 一个完整的认识过程是（）

  A . 感觉——知觉——表象 B . 概念——判断——推理 C . 实践——认识——实践 D . 感性认识——理性认识——感性认识

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• 一个认识的完整过程是( )

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• 一个认识的完整过程是

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• 一个完整训练过程的出发点是

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• 在学习策略训练中，直接讲解策略之后，提供不同程嚏的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这种模式是（）。

  A．程序化训练模式 B．完形训练模式 C．交互式教学模式 D．合作学习模式

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• ________既是教学活动的出发点，也是教学活动的归宿，是教学过程中一个不可缺少的组成部分。

  A．教学目标 B．教学策略 C．教学评价 D．教学内容

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• 复习课不同于练习课,复习课虽然要继续训练解题的技能技巧,但其更重要的任务是把所学的知识进行归纳、整理,把原来分散学习的知识有机地联系起来,使它形成一个完整的知识系统。()

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• 工作分析的特征有以岗位为基本出发点、是一个系统的调查、分析、评价的过程、要求员工全员参与、（）。

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• 一个完整的认识过程是（）2-105

  A．感觉—知觉—表象 B．概念—判断—推理 C．理论—实践—理论 D．实践—认识—实践

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