韦纳认为学生的成功动机应当归因于（）的因素。
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按照韦纳的成功和失败的归因理论，不稳定的内在归因是（）。
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美国心理学家韦纳在对成功或失败进行归因分析过程中，以下哪些是属于不稳定的因素？（）。
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某生一次考试取得高分后惊喜地说：“我背到的老师都考到啦！”根据韦纳的归因理论，该生将这次成功归因于（）。
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某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所作的是（）。
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韦纳认为，学生的归因过程主要是按照（）维度进行的。
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某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。
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按照韦纳的成功和失败归因理论，下列哪两项归因对心理健康是比较有利的？（）
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根据韦纳的动机归因理论，努力是属于（）。
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成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：能力、努力、运气、任务难度。(心理学)
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陈斌是某小学的学生，他最大的特点就是贪玩，学习不努力，每次考试他都抱有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。 请运用韦纳的归因理论来分析。陈斌的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
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韦纳的成就归因理论认为，个性进行成败归因有六个基本因素，各个因素按其特征可分为原因源、稳定性、可控性三个维度，其中属于内部的，不稳定的，可控制的因素是（）。
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在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于____________因素，最有利于学生向积极的方向发展。
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李华是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。请运用韦纳的归因理论来分析下列问题。
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根据韦纳的动机归因理论，努力是属于（ ）。
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心理学家维纳认为，人们对自己的成功和失败主要归因于以下因素：（）
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在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于（）因素，最有利于学成向积极的方向发展。
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根据韦纳的归因理论，一个学生认为自己考试考的好的原因是老师教得好，属于（ ）归因。
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根据韦纳的归因理论，如果学生把成功归因于自己的能力，学生会感到（ ）。
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韦纳关于成功和失败的归因模式认为，人们的行为获得成功或遭到失败主要归因于（）。
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某生一次考试取得高分后，惊喜地说：“我背到的老师都考到啦!”根据韦纳的归因理论该生将这次成功归因于()。
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