可销天数=该课商品的总库存金额*该课日均销售额。
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用库存可销天数来分析判断与存销比分析的原理是一样的。
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学校运动会即将开始，郝老师上了“学校运动会海报设计”课，他将学生分组上网搜索各种海摄作参考，用数码相机拍摄校园标志性景观，每人设计草图，每组选出优胜方案，用电子绘画板绘制和改进，最佳作品正式制成学校运动会海报，未入选作品都展示在校园网的“美术园地”该课的教学特点主要是（ ）。
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滞销1商品：商品状态为“1、2、3、5、7”，日均销量大于0，食品连续（）天（含）以上，非食品连续（）天（含）以上未销售之之商品。
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某班开展“表达与交流”主题课活动，根据《普通高中语文课程标准（实验）》中的相关要求，以下关于该课教学目标的表述，不正确的一项是（）。
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在零售企业的销售条件不变的情况下，影响商品周转天数的原因，主要是采购商品的策略。（）
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根据商场经营的特点，日均销售量以一周七日为限。并保证最低库存，尽可能将“到货天数*安全系数”的结果控制在（）之间。
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滞销1商品是指：商品状态为“1、2、3、5、7”，日均销量大于（），商品连续20天（含）以上，非食品连续30天（含）以上未销售之商品。
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教学某版语文必修（5）第六课《逍遥游》，以下关于该课教学的建议说法不正确的一项是（）。
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教学某版语文必修（3）第五课《杜甫诗三首》，以下关于该课教学的建议说法正确的一项是（）。
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DC商品退库后可销天数控制在（）天。
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某新任教师准备讲授《说“木叶”》一文，一些老教师纷纷给出了教学建议，下列选项中的建议符合该课教学的是（）。
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在商品资金储存额一定的情况下，商品销售额越大，商品周转天数（）。
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王老师在《艺术源于生活高于生活》的教学设计中，课前安排学生进行资料的搜集，课堂上又花费了大量时间进行经典美术作品与现实生活联系的着重讲解。王老师在突出该课重点方面采用了哪些主要方法？（）
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若核算期天数为90天，平均商品库存额150万元，商品销售额300万元，则商品周转次数的算式为（ ）。
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请根据人教版小学语文四年级下册的课文《蝙蝠和雷达》，写出该课的板书设计。
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甲公司 2018 年 10 月份发生如下应收事项 : 进行存货盘点发现存货盘亏 , 应收取保险公司赔款 2.5 万元 , 应收取管理人员赔款 1 万元 ; 销售商品一批 , 应收取价款 30 万元 , 增值税税额 4.8 万元 ; 则甲公司本月应记入 " 其他应收款 " 科目核算的金额为 （） 万元
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按照ABC库存管理法，A类物料位品种数约占（)，年耗用金额占总库存金额的（)。
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应付账款小于在库库存且有（）的情况下，可销天数不得超过（）天。
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DM商品需按日均销售金额占比约（）%订货
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甲公司2018年2月份发生如下应收事项：进行存货盘点发现存货盘亏，应收取保险公司赔款2.5万元，应收取管理人员赔款1万元；销售商品一批，应收取价款30万元，增值税税额5.1万元；销售包装物一批，应收取价款10万元，增值税税额1.7万元。则甲公司本月应记入"其他应收款"科目核算的金额为（）万元
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甲公司2018年8月份发生如下应收事项:进行存货盘点发现存货盘亏,应收取保险公司赔款2.5万元,应收取管理人员赔款2万元;销售商品一批,应收取价款30万元,增值税税额4.8万元;租入包装物支付的押金10万元。则甲公司本月应记入“其他应收款”科目核算的金额为（）万元
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朱老师在上《心灵的慰藉》一课时，播放截取了2004年雅典奥运会开幕式的视频片段，让学生了解雅典古老而灿烂的文化。声画并用，充分刺激学生的感官，有利于提高学生的求知欲望。该课的教学特点是（）
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某企业保持有10种商品的库存，有关资料如表所示，为了对这些库存商品进行有效的控制和管理，该企业打算根据商品的投资大小进行分类。 根据下面给出的信息，计算商品编号b,占全部金额的累计比例 %。保留一位小数，格式如下：23.6。不然会出错。 商品编号 单价/元 库存量/件 a 4.00 300 b 8.00 1200 c 1.00 290 d 2.00 140 e 1.00 270 f 2.00 150 g 6.00 40 h 2.00 700 i 5.00 50 j 3.00 2000 A类：资金金额占总库存资金总额的60%-80%， 品种数目占总库存品种总数的5%-20%； B类：资金金额占总库存资金总额的10%-15%， 品种数目占总库存品种总数的20%-30%； C类：资金金额占总库存资金总额的0%-15%， 品种数目占总库存品种总数的60%-70%； 商品编号 单价 库存量 金额 金额 累计 占全部金额的累计比例 占全部品种的累计比例 b 8.00 1200 j 3.00 2000
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