下面哪个不属于普通高中音乐课程的基本理念：（）

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• 下面哪个不属于普通高中音乐课程的基本理念？（）

  A . 以音乐审美为核心，培养兴趣爱好 B . 面向全体学生，注重个性发展 C . 重视音乐实践，增强创造意识 D . 提倡学科综合，完善评价机制

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• 对“高中音乐课程的基本理念解读”不包括以下哪个选项？（）

  A . 以音乐审美为核心，培养兴趣爱好 B . 面向全体学生，注重个性发展 C . 重视音乐实践，增强创造意识 D . 弘扬民族文化，排斥外来音乐

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• “吴老师在指导学生分析了旋律模进的发展手法后，要求学生根据个人的生活体验自由命题，然后运用模进的手法写作音乐片段，并将自己的感情表现出来”，上述教学行为体现了《普通高中音乐课程标准（实验）》中的哪个基本理念？（）

  A . 理解多元文化 B . 面向全体学生 C . 重视音乐实践 D . 弘扬民族音乐

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• 下面不属于《普通高中语文课程标准（实验）》中“评价的基本原则”的一项是（）。

  A . 语文课程的评价要突出整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行全面考查 B . 课程评价具有检查、反馈、诊断、激励和发展等多种功能，但首先要充分发挥检查、诊断的功能 C . 评价要有利于鼓励学生对课程的选择，促进每个学生的健康发展，采用灵活多变的评价方法 D . 语文课程评价要鼓励学生、学校、家长、教师、同伴等多个主体共同参与，交互活动

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• 义务教育音乐课程标准的基本理念是（）。

  A . 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制 B . 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化 C . 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，关注学科综合，弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性，面向全体学生，注重个性发展 D . 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，关注学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，面向全体学生，注重个性发展

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• 下列不属于美术课程基本理念的是（　　）。

  A . 面向全体学生 B . 注重创新精神 C . 关注文化与生活 D . 推动经济的发展

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• 下列不属于当前高中化学课程基本理念的是（ ）。

  A . 设置多样化的课程模块，拓展学生选择空间 B . 强化学生科学探究意识，促进学习方式转变 C . 倡导多种评价方式相结合，关注学生个性转变 D . 加强与科学技术的结合,培养化学科技人才

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• 以下选项中，不属于美术新课程基本理念的是（ ）。

  A . 面向全体学生 B . 激发学生学习兴趣 C . 增强美术学术专研 D . 关注文化与生活

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• 下列选项中，不属于美术新课程基本理念的是（ ）。

  A . 面向全体学生 B . 关注文化与生活 C . 强调专业技术能力 D . 注重创新精神

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• 下列关于新《普通高中音乐课程标准（实验）》的课程基本理念，说法错误的是（ ）。

  A . 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。 B . 强调音乐实践，鼓励艺术体验。 C . 弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性。 D . 面向全体学生，注重个性发展。

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• 学习完《普通高中语文课程标准（实验）》后，某教师对高中语文课程基本理念进行归纳，以下说法错误的一项是（）。

  A . 全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的教育功能 B . 高中语文课程，应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，以适应现实生活和学生自我发展的需要 C . 高中语文课程应引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求 D . 高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则，精选学习内容，变革学习方式，使全体学生都获得必需的语文素养

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• 对于“高中音乐课程的基本理念” 解读错误的是（ ）。

  A . 以审美为核心，培养兴趣爱好。 B . 面向全体学生，提倡大众教育。 C . 重视音乐实践，增强创造意识。 D . 弘扬民族文化，理解多元文化。

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• 下列不属于《普通高中美术课程标准（实验）》中课程基本理念的是（）。

  A . 时代性 B . 基础性 C . 全面性 D . 选择性

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• 根据《普通高中美术课程标准（实验）》，美术课程基本理念强调（），培养解决问题的能力。

  A . 审美意识 B . 情感态度 C . 创新精神 D . 美术鉴赏

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• 音乐课上，何老师给出“暴风雨”主题引导学生利用钥匙、笔盒、桌椅、易拉罐、水杯等物品，即兴敲击不同的节奏，体验不同的音响效果，上述音乐教学内容属于高中音乐课程的哪个模块？（）

  A . 音乐鉴赏 B . 音乐与舞蹈 C . 音乐与戏剧表演 D . 创作

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• 在歌唱教学中，学生分为四组讨论歌曲的艺术处理，接下来的环节，下列哪个选项符合《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中“面向全体学生”的基本理念？（ ）

  A . 选一组学生表演歌曲 B . 选有舞蹈基础的同学表演歌曲 C . 四组学生分别表演歌曲 D . 选有乐器基础的同学演奏歌曲

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• 以下不属于课程的基本理念是（ ）。

  A . 调节心理状态，促进身心健康 B . 体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求 C . 拓宽美术视野，尊重世界多元文化 D . 注重学习方法和过程，提高美术素养

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• 普通高中音乐课程由必修、选择性选修和选修三类课程构成。必修课程包括六个模块，下列不属于必修模块的是（）

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• 简述音乐课程基本理念。

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• 下列选项中，不属于依《普通高中美术课程标准（实验）》在美术教学全过程中要贯穿的基本理念是（）。

  A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求 B.理解祖国优秀文化。尊重世界多元化 C.注重学习方法和过程。提高美术素养 D.强调个性的培养，具有扎实的基础

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• 依据《普通高中音乐课程标准（实验）》 基本理念， 对教学设计中的展开阶段进行分析（7分）， 并说明理由（8 分）。【课题名称】《中国古典舞》【教学对象】 选修“音乐与舞蹈” 模块的学生【教学内容】 学跳古典舞《春江花月夜》【主要目标】1． 学习《春江花月夜》 的基本舞蹈动作， 加深对中华典雅风格的感受和体验。（其他目标略）【教学过程片段】一、 导入阶段（略）二、 展开阶段： 新课教学1． 老师示范

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• 根据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析，并提出改进建议。【课题名称】《他们到底是姓蒋还是姓汪》【教学对象】 “音乐与戏剧表演”模块的学生【教学内容】现代京剧《沙家浜》选段《他们到底是姓蒋还是姓汪》【主要目标】了解现代京剧的特征，学习其演、唱技巧。（其他目标略）【教学过程片段】一、导入阶段（略）二、展开阶段：新课教学1．老师详细讲解传统京剧的基本知识（四功、五法

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• 音乐鉴赏课学习中，在学生学习完舒伯特艺术歌曲的《魔王》之后，王老师安排了接下来的环节，下列教学环节中哪一个选项符合《普通高中音乐课程标准（实验）》中的“理解多元文化”的基本理念（）

  A．学生根据歌曲的内容进行表演 B．了解艺术歌曲的音乐特点 C．根据《魔王》中的典型节奏型进行旋律创编 D．聆听赵元任的艺术歌曲《玫瑰三愿》

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• 5、下面叙述不属于“义务教育化学课程基本理念”的是

  A．使每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学 B．注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性 C．创设体现STSE相互关系的学习情境，使学生初步了解化学对人类文明发展的贡献 D．为学生创设科研情境，使尖子学生能有机会发展科学研究能力

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