根据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析，并提出改进建议。【课题名称】《他们到底是姓蒋还是姓汪》【教学对象】 “音乐与戏剧表演”模块的学生【教学内容】现代京剧《沙家浜》选段《他们到底是姓蒋还是姓汪》【主要目标】了解现代京剧的特征，学习其演、唱技巧。（其他目标略）【教学过程片段】一、导入阶段（略）二、展开阶段：新课教学1．老师详细讲解传统京剧的基本知识（四功、五法
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阅读下列材料，并回答问题。 案例： 一位年轻的老师在上课时，突然，门被推开了，校长临时带着两位客人进来听课，室内气氛一下子变得紧张起来，这位老师没有能及时调节自己的情绪和状态，说话声音很小并且有些颤抖，眼睛始终没有离开稿子，许多设计好的活动也忘记开展，歌曲还未学唱，就开始处理情绪，离下课还有三分钟时，突然想起来还没做发声练习，有赶紧补救，一节课忙乱而紧张，结果可想而知。 问题：依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，对上面的教学案例片段进行分析，并简述你的观点。
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下面哪个不属于普通高中音乐课程的基本理念：（）
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依据《普通高中音乐课程标准（实验）》，下列对音乐鉴赏模块的教学要求最适合的是（ ）。
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下面哪个不属于普通高中音乐课程的基本理念？（）
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对“高中音乐课程的基本理念解读”不包括以下哪个选项？（）
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《普通高中音乐课程标准（实验）》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即（ ）、过程与方法、知识与技能。
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“吴老师在指导学生分析了旋律模进的发展手法后，要求学生根据个人的生活体验自由命题，然后运用模进的手法写作音乐片段，并将自己的感情表现出来”，上述教学行为体现了《普通高中音乐课程标准（实验）》中的哪个基本理念？（）
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《普通高中音乐课程标准（实验）》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感、态度与价值观、（）和知识与技能。
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《普通高中音乐课程标准（实验）》指出音乐教学目标具体涵盖三个方面，分别是情感态度与价值观、过程与方法以及（）。
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下列关于新《普通高中音乐课程标准（实验）》的课程基本理念，说法错误的是（ ）。
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学习完《普通高中语文课程标准（实验）》后，某教师对高中语文课程基本理念进行归纳，以下说法错误的一项是（）。
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《普通高中语文课程标准（实验）》在实施建议中提到“针对高中语文课程的特点实施教学。”对这一理念阐释错误的是（）。
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张老师在高中思想政治课教学中，根据高中生的心理生理特点，结合学生的个性差异和生活实际，恰当的采取释疑解惑、循循善诱的方式，以帮助学生树立正确的价值标准和政治方向。这一做法体现的高中思想政治课程的基本理念是（ ）。
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下列不属于《普通高中美术课程标准（实验）》中课程基本理念的是（）。
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根据《普通高中美术课程标准（实验）》，美术课程基本理念强调（），培养解决问题的能力。
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《普通高中音乐课程标准（实验）》中提出，音乐教学要重视音乐实践，增强创造意识，通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的团队意识与合作精神，那么音乐实践又包括创作、表演和（）。
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在歌唱教学中，学生分为四组讨论歌曲的艺术处理，接下来的环节，下列哪个选项符合《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中“面向全体学生”的基本理念？（ ）
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《普通高中语文课程标准（实验）》在实施建议中提到“关于必修课程的教学”对这一理念阐释错误的是（）。
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下列选项中，不属于依《普通高中美术课程标准（实验）》在美术教学全过程中要贯穿的基本理念是（）。
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依据《普通高中音乐课程标准（实验）》 基本理念， 对教学设计中的展开阶段进行分析（7分）， 并说明理由（8 分）。【课题名称】《中国古典舞》【教学对象】 选修“音乐与舞蹈” 模块的学生【教学内容】 学跳古典舞《春江花月夜》【主要目标】1． 学习《春江花月夜》 的基本舞蹈动作， 加深对中华典雅风格的感受和体验。（其他目标略）【教学过程片段】一、 导入阶段（略）二、 展开阶段： 新课教学1． 老师示范
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音乐鉴赏课学习中，在学生学习完舒伯特艺术歌曲的《魔王》之后，王老师安排了接下来的环节，下列教学环节中哪一个选项符合《普通高中音乐课程标准（实验）》中的“理解多元文化”的基本理念（）
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根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析，并提出改进建议。【课程名称】《海的百态》【教学对象】七年级学生【教学内容】欣赏《海的百态》【主要目标】通过聆听和感受，体验不同音乐作品对“海”的表现。（其他目标略）【教学过程片段】一、导入阶段（略）二、展开阶段：新课教学1．欣赏（1）观赏油画《九级浪》和浮世绘《神奈川冲浪里》。（2）师问：大海里的风景是怎样的生答
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根据《普通高中美术课程标准（实验）》课程基本理念，冯老师在《走进抽象艺术》一课中，播放抽象主义的乐曲和视频，这种方式是为了（）