作为创造主体与接受主体的中介与桥梁，艺术品有以下基本特征（）
相似题目
-
艺术欣赏是一种特殊的精神消费活动，它与物质消费又有着很大的区别。要在艺术欣赏中得到尽可能多的精神享受，欣赏主体就必须在对客体的欣赏活动中具有（）的能力。因为对艺术的欣赏不可能是被动的、纯客观的木然接受，而是一种特殊的、具有审美再创造的复杂的精神活动。
-
作家、艺术家作为最富有创造性的主体和最具活力的媒介，一旦投身于一项文化交流行为之中，就势必要承担双重的义务或双重的角色：把自身的文化传播到自身以外的文化中去，再把自身以外的文化引回自身。这样，我们在审视外国作家与中国文化关系时，就不可能，也不应该将中国文化、中国思想设想为一成不变的辐射中心，来进行单向度的观照和贸易往来式的清点，必须进行双向、互动的考察，具体地研究在接受彼此文化过程中，产生的新的想象和创造。 这段文字意在说明：
-
艺术品是创作主体与接受主体之间的（）
-
（）是人作为实践活动主体的质的规定性，是主体在与客体的相互作用.以满足自我.克服受动性过程中得到发展的人的自觉能动性和创造性的特质。
-
技术创新作为中介与桥梁，联系的是科学技术和（）。
-
艺术欣赏往往表现为，接受主体在适当的氛围中，内在的（）与审美对象相碰撞，对象的主体特色、艺术风范迎合了欣赏者的趣味，并激发起审美再创造的潜能，欣赏者不期而然地进入了审美兴奋、愉悦状态。
-
（）是文本文字组成的实体性存在，是供接受主体阅读接受的包含相对独立意义的实际语言形态，是文学这种语言艺术品的基本存在方式。
-
作为中介与桥梁，技术创新联系的是科学技术和（）。
-
美术是与创造主体的审美理念相一致的，运用一定物质材料和造型手段，创造出具有一定（）的视觉艺术品。
-
简述实践活动中的主体、客体与中介？
-
在循环经济发展的第三阶段，循环经济发展的政策制度体系和运行机制完全建立起来，政府、高等院校与科研院所的主体地位进一步弱化，企业、公众和中介组织成为最广泛的参与主体，各自主动履行其基本职能，彼此之间协调统一，良性发展。
-
学生的个体认识始终是在教师的指导下进行、是有领导的认识，“三体结构”指作为中介的教师、作为主体的学生和作为客体的课程和教材。
-
艺术欣赏活动表现为艺术的（）活动。（）不仅是欣赏对象与欣赏主体之间相互联系的中介，也是艺术家与大众、艺术作品与现实生活之间相互联系的中介。
-
作为文学创造主体的艺术生产者可以不处于艺术生产活动中。
-
（）是艺术作品的创造者，是艺术创作的主体。
-
（）将审美放到介于纯粹理性与实践理性之间的桥梁位置，以情感、自由和创造界定艺术。
-
作品的艺术效应与创造主体的人格之间虽然不能简单地划等号，但其情感评价的高品位来源于作家的以向“善”为特征的人格力量，这是颠扑不破的真理。
-
文学创造作为一种审美感性活动，主体对客体的把握始终是以一种感性直观的思维方式进行，主体不以概念为中介而是以（ ）作为中介去连接客体，并且始终不扬弃客体的个别性。
-
33、商业银行与其他专业银行及金融机构的基本区别在于商业银行是唯一能够接受、创造和收缩活期存款的金融中介机构
-
沟通文学创造者与文学接受者之间的桥梁是（）
-
作为特殊主体，法人与外国人分别享有某些作为一般主体的公民所享有的基本权利，但又不完全享有所有的基本权利。（)
-
()作为企业文化建设的主体，是企业文化的创造者与实践者。
-
实践活动的三项基本要素包括实践主体、实践客体与实践中介（）
-
以下不能作为“它（艺术客体）对观赏主体来说就带有模糊性”的依据的一项是（）