赫尔巴特把多种多样的兴趣划分为()。
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赫尔巴特将人从出生到青年时期受教育的过程划分为4个阶段,分别为()。
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人类生活时间的划分是多种多样的,按照我国的方法,可以把生活时间分为四部分:()、()、个人生活必需时间、闲暇时间。
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()认为教育应该把重心放在儿童的身上,以儿童为中心,因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行,活动方式灵活多样,不受任何拘束。
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19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析,提出了()的教学过程四阶段说。
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赫权巴特把任何兴趣都分为四个阶段:即注意、期待、探求和行动。基于这种对心理活动过程的分析,他把教学过程分为四个阶段:明了、联想,系统和()。
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赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“善的意志”为根本目的,为此应当培养人的六种兴趣:经验、思辨、审美、同情、社会、宗教的兴趣。()
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赫尔曼指出激发动机和情感的策略包括:激发并保持兴趣,增加(),减少()。
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赫尔巴特认为,经验的兴趣包括()兴趣。
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()认为教育应该把重心放在儿童的身上,以儿童为中心,因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行,活动方式应灵活多样,不受任何拘束。
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面试的方式灵活多样,其中我们可以把面试分为口试和模拟作试;面试的这种划分标准是()
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赫尔巴特关于社会交往的三方面兴趣包括()
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金融市场有多种分类方法。把金融市场划分为货币市场和资本 市场就是按交易的标的物所作的划分。
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人的动力调节系统是在外部环境影响下,以()为基础,由动机、兴趣、态度等多种心理因素组成。
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研究者通过一项"纽约纵向追踪研究"的结果,最后把多种划分气质类型的维度归纳为()。
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赫尔巴特指出,训育可以划分为哪四个阶段?()
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行政机构可以有多种分类标准,按照公共行政的程序划分,可以把行政组织分为()。
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赫尔巴特划分的教学阶段主要有()
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赫尔巴特关于自然知识的三方面兴趣包括()
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兴趣可以划分为职业兴趣和非职业兴趣,但几乎每一种兴趣都可以与某种职业联系起来
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理想是多方面和多类型的,从不同的角度审视,可以把理想划分为多种类型。从理想的主体上划分,理想有( )。
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理想是多方面和多类型的,从不同的角度审视,可以把理想划分为多种类型。在理想的内容体系中,最为核心的是
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霍兰德将人的职业兴趣类型划分为多种类型,分别是:()
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赫尔巴特把人的兴趣分成六种:经验的、______、审美的、______、社会的和宗教的兴趣。前三种又称为______,后三种又称为______。
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面试的方式灵活多样,其中我们可以把面试分为口试和模拟作试;面试的这种划分标准是()。
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