以下对写作的认识哪些的观点比较科学？（）。
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在历史上关于德育地位的认识，不同派别持有不同的观点，比较典型的派别有（）
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历史上人们对道德本质的认识始终争论不休，下列观点哪些是正确的（）
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（），人们已能用朴素的唯物主义观点来认识战争，形成了比较科学的战争观
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英国学者怀特海论及近代西方科学精神时说：人们“完全有意识地认识到……知识对技术进步的重要性，发现了抽象知识和技术进步相联系的方法，并且也看到了技术进步的无限前程。”能够为这种观点提供论据的史实是（）
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税收分析报告的写作中，哪些报告对时限的要求比较高，要求尽早、限时完成（）。
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“理性认识是对感性认识的科学的抽象，因而它离客观事物越来越远。”这一观点是否正确？为什么？
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“从认识别人而得到的自我认识，是比较教育所能提供的最有价值的教育。”这是（）的观点。
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人类对宇宙首先提出比较科学的认识的是（）。
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从认识论出发，把教学过程看做一个特殊的认识过程。在这个过程中，教师根据一定的教育目的、任务、引导学生掌握系统的文化科学知识和技能，使学生由不知到知，由知之不多到知之较多，从而发展学生认识世界的能力。这是典型的对教学过程本质认识的（）观点。
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以下哪种观点是美国著名学者默顿对科学的理解（ ）
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以下对生命认识中，传统医学观点是（ ）
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十一届三中全会以来，我们党在对社会主义再认识的过程中，在（ ）等方面，发挥和发展了一系列科学理论观点。
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人类首先提出对宇宙比较科学的认识是：（）
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与辩证唯物主义认识论相比较,旧唯物主义认识论有两个缺陷,一个是缺乏()的观点,另一个是缺乏()的观点。
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以下对生命认识中，传统医学观点是（ ）
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1921我国地学第一人( )编写《石雅》,第一本从地质角度阐述奇石的著作,应用了近代科学的一些观点,对我国传统赏石文化与西方赏石文化进行了一定程度的比较和分类论述。
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“床前明月光，疑是地上霜。”在人们的心目中，月亮是圣洁和美丽的化身。然而，俄罗斯科学家研究认为，月球是地球上很多自然灾害的祸源。于是，科学家们呼吁，加强对月球的研究，为人类造福。科学家们的呼吁说明（）。 ①认识规律，利用规律，可以为人类造福 ②认识了月球运动规律，就可以避免地球上自然灾害的发生 ③坚持联系的观点是人们正确认识世界的重要条件 ④只要发挥主观能动性，办事情就能取得成功
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奥格威在他的一篇演说稿中提出"全力用他们的广告建立最受欢迎的形象－－界定最鲜明性格的制造商，就是得到最大市场占有率与最高利润的人"。实际上他在说明对广告投资的一种认识，你认为下列哪种观点比较准确表达他的观点（)。
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以下对科学问诊中应该避免的问题的认识，错误的是（)。
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学会运用马克思主义的立场、观点、方法观察和解决问题，把理想信念建立在对科学理论的（）认同上，建立在对历史规律的正确认识上
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我国研究者由于认识的角度不同、采用的方法不同、划分的标准不一，对今天中国社会阶层变化进行总体概括的观点比较多。该说法（)。
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下列关于师生关系的认识，相对科学合理的观点是（)。
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作业1：科学自传是一篇写作，你可以描述你的个人成长经历，并使用自己的经验来定义你认为的科学。 第一步，要求学生回顾关于科学最早的记忆和感受，即使回忆不起早期学习科学的经历，请学生推测可能的原因。然后继续回顾在学校学习科学的经历直到大学阶段，解释科学涉及的内容和原因。进而回顾校外科学经验，是否认识科学工作者或者科学家？他们是什么样的人，他们在做什么？ 第二步，描述了个人的经历后，重读自己的作文并进行分析。思考为什么这些经历脱颖而出，而不是其他的经历？好的/有趣的/有意义的科学体验的一般特征是什么？从学生的视角看，对你有效或者无效的各种活动或者教师的特征是什么？他们为什么有效或无效？尽可能坦诚地回应这些问题。思考和写作是迈向科学教学的第一步。 第三步，要求学生给出对科学的定义，“科学是什么？”。请学生解释个人的科学经验（正面和负面），塑造自己对科学的定义。 在完成作业后，请你根据以下评价量规进行自我检查 自我评估（反思）你完成这个 评分量规（10分）： 缺失 一般/好 很好 第1部分 - 个
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请完成科学自传的写作 科学自传是一篇写作，你可以描述你的个人成长经历，并使用自己的经验来定义你认为的科学。 第一步，要求学生回顾关于科学最早的记忆和感受，即使回忆不起早期学习科学的经历，请学生推测可能的原因。然后继续回顾在学校学习科学的经历直到大学阶段，解释科学涉及的内容和原因。进而回顾校外科学经验，是否认识科学工作者或者科学家？他们是什么样的人，他们在做什么？ 第二步，描述了个人的经历后，重读自己的作文并进行分析。思考为什么这些经历脱颖而出，而不是其他的经历？好的/有趣的/有意义的科学体验的一般特征是什么？从学生的视角看，对你有效或者无效的各种活动或者教师的特征是什么？他们为什么有效或无效？尽可能坦诚地回应这些问题。思考和写作是迈向科学教学的第一步。 第三步，要求学生给出对科学的定义，“科学是什么？”。请学生解释个人的科学经验（正面和负面），塑造自己对科学的定义。 在完成作业后，请你根据以下评价量规进行自我检查 自我评估（反思）你完成这个 评分量规（10分）： 缺失 一般/好 很好 第
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