ppt也可以做到简单的修图功能（）

相似题目

• 在Word或PPT2007及以上版本中可以用来制作简单思维导图或知识结构图的工具是（）

  A . 公式编辑器 B . 艺术字 C . SmartArt D . 表格

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• 隐老师制作”表内除法”PPT，做到第四张幻灯片能显示”除法算式”，然后她想引导学生观察最后一张幻灯片上的乘法口诀表，进行求表内除法的进一步探，此时他可以使用PowerPoint所提供的（）进行超文本链接。

  A . A、自定义动画 B . B、动作设置 C . C、预设动画 D . D、添加文本

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• 借助白板的什么功能，可以把白板与PPt融合？（）

  A . 显露器 B . 聚光灯 C . 桌面注释 D . 神奇墨水

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• 一般地，金融结构越趋于简单化，金融功能就越强，金融发展的水平也就越高。

  A . 正确 B . 错误

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• 制作PPT的原则是尽量简单，“keepitsimpleandstupid”，有人就把它简化为（）原则。

  A . A.SIMPLE； B . B.KISS； C . C.STUPID； D . D.简单化。

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• 使用下面哪些功能可以实现PPT中的对象旋转的功能（）

  A . 进入－圆形扩展 B . 进入－玩具风车 C . 强调－陀螺旋

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• 张老师制作”倒数的认识”PPT，做到第三张幻灯片能显示”倒数的概念”，然后她想再次引导出幻灯片的乘法式，进行求倒数方法的进一步探究，此时她可以使用PowerPoint所提供的（）。

  A . A、自定义动画 B . B、动作设置 C . C、预设动画 D . D、添加文本

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• 在PowerPoint设计中，当动画元素很多或者你看到一个好的动画效果希望能运用到自己的PPT中时，可以使用PowerPoint2010提供的（）功能。

  A . A.动画刷； B . B.图片替换； C . C.路径动画； D . D.退出动画。

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• 喜欢（）的人，他们写的电子邮件是最短的，绝大多数情况下，都是“只说要紧事”，非常简单。所以，你回复邮件也要做到简明扼要。

  A . 红色 B . 黄色 C . 蓝色 D . 白色

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• 张老师制作“找规律”PPT，做到第四张幻灯片显示“汉堡图片”找规律，老师预设答案会有多种，此时她使用星星标志做多个按钮，用于根据学生回答随机点击出现答案。可以运用PowerPoint（）功能进行按钮设置。

  A . 自定义动画 B . 动作设置 C . 预设动画 D . 添加文本

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• 导播场景切换时：当老师讲授PPT相关的内容时，要在3秒内切换录制PPT场景，且根据老师授课内容控制PPT保留时间（5秒以上），10秒以上可以采用老师加PPT的双画面，做到拍摄内容和授课过程相吻合

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• 创业计划书展示的PPT要做到“内外兼修”，必须满足4大要点：逻辑清晰、观点鲜明、文字精炼、（ ）。

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• 在PPT页面中插入图形、图片、文本框、图表、艺术节等对象，可以在“插入”功能区中实现。（ ）

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• 导出PPT文稿时，可以导出多张，也可以导出一张

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• 手机摄影的修图一定要适度,不应该过度调整图片。

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• 为PPT中的对象设置动画时，既可以为多个对象设置同一动画效果，也可以为同一对象设置多个动画效果。

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• 使用手机的MIX修图软件可以通过长时间点按画面对比调整前后的效果。( )

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• 手机的MIX修图软件去污点功能可以去除画面中出现的脏点或者不希望出现的物体。（ ）

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• VSCO软件的配方保存是为了今后可以随时调取修图,增加效率。

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• Camera Raw滤镜能帮助我们快速的修图。如调整色温、色调、饱和度、对对比度等。

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• 1、在“2.5.2选区初步：套索工具组、选区变换”中，老师通过修改一张井盖图片讲解了相关的工具和命令，请同学们继续完成，将井盖对齐，也即使得圆形井盖上的黄色标线与地面标线一致。 井盖图片请见附件，也可以在百度网盘本课程配套图片资料中下载（二者是一样的）。 考虑到修图类型的主观测试题很难把握评分标准，尤其是分数的细微差别（例如82分和83分）不太有意义，因此本题目评分标准仅取若干固定值。

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• 151、思维导图是让学生画出思维导图的方式是系统性回顾知识一个不错的方法。可以让学生课下画好带到课堂展示（大班授课可以让学生提前拍照发给老师，老师做到PPT上展示），也可以课堂上画。（）

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• 第一周的作业是大家自由组合,我们班这次有 59人,每组6人,有一个组少一个人。你们自己选出组长。并且最迟在第二周选定小组阅读名著的名字,阅读书目我一会在通知里上传。开始阅读作品,在阅读时除了全本书都要读以外,组长要负责分配任务,比如莎士比亚的《麦克白》共5幕,组长安排同学甲读第一幕,同学乙读第二幕,以此类推,当然你们可以自己商量具体分派读书。组长最后总结。每个同学都必须读,并且在期末上交自己阅读部分的读书报告（）。可以手写也可以打印。每组同学把自己的阅读精华做成PPT发给组长,组长整理合成,就是你们组的期中成绩,期末上交自己的阅读部分是在精华PPT的基础上再扩充内容,因为PPT毕竟容量有限,原来正常上课我们是要求每组都要在课堂上自己做的PPT的,现在也不知开学后的情况,每组可以做好PPT等待开学

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• 请用文字或者图表描述拟创业或你所观察到的创业项目所采用的科技成果功能，作为练习该技术可以是未被应用于创业的也可以是公开的技术。请尽量从应用的角度，用比较简单易懂的方式阐述该技术潜在应用价值，篇幅不要超过300字或2页； 具体内容要求： 1、该技术独特功能描述； 2、该技术竞争技术比较； 3、该技术潜在应用领域；

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