在课堂教学过程中，控场的目的在于（）。
相似题目
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针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（ ）。
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在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（）。
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针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（ ）。
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在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）
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在德国学前课程理论中，认为教学应围绕儿童的生活来进行，目的在于培养儿童应付生活能力的理论称为（）
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针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（）。
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在课堂教学中，培训师控场的正确做法是（）。
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在教学过程中进行的测试，目的在于检验学生某个阶段学习的完成情况。这种测验叫做（）。
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控场最根本的三个方面在于（）
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发展说认为教学过程的根本目的在于培养人，在于促进学生德智体全面发展。
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设计好串联词是主持人积极控场的手段。
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针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（）。
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在教学过程中做到知识积累与智能发展相结合的根本途径在于充分调动学生学习的（）。
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发展说认为教学过程的根本目的在于培养人．在于促进学生德智体全面发展。
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在课堂教学中，控场技巧包括（）。
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将变革的实施视为一种文化再生的过程，其目的在于促使学校成员重新思考课程、教学以及学校教育的本质和目的等问题，这一观点属于课程实施的（ ）。
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控场最根本的三个方面在于（ ）
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36.职能职权在使用过程中要适当限制，目的在于( )。
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孔子与学生在教学过程中讨论的重心在于
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在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是 （）
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教师的自我反思的主要目的在于通过反思，进一步改进教学，使之向更合理的教学实践努力;通过反思发现()，进一步激发自己责任心，在改进教学的过程中，不断提高实践水平。
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一种在我国小学中出现的教学方法，其目的在于减轻学生的课业负担，培养学生愉悦的学习情绪，在快乐中进行学习，从而提高学习效果，这是（）。