班主任与学生家长进行沟通,常用的沟通途径有哪些?()
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班主任及时把学生生病、请假离校或缺课等情况与家长沟通,这是班主任安全防护职责中的( )。
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班主任与家长进行沟通时,应该避免()。
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学生小良属于问题学生,上课时总是心不在焉,不配合老师的教学。其班主任王老师针对此情况,在放学时,当着好多学生和家长的面不停地向小良的妈妈抱怨并加以批评,小良的妈妈对此感到很尴尬。如果你是教师,你会怎么与小良的妈妈沟通?()
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幼儿小良属于问题学生,上课时总是心不在焉,不配合老师的教学。其班主任王老师针对此情况,在放学时,当着好多幼儿和家长的面不停地向小良的妈妈抱怨并加以批评,小良的妈妈对此感到很尴尬。如果你是教师,你会怎么与小良的妈妈沟通?( )
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班主任刘老师在与学生家长进行沟通时,总是面带微笑,以平等的态度与家长进行交流,沟通学生的情况。刘老师的做法()。
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班主任王老师每次与学生家长进行沟通时,总是面带微笑,以平等的态度与家长进行交流,沟通学生的情况。王老师的做法( )。
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班主任与学生进行有效沟通的心理基础是()、尊重与共情。
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班主任与学生家庭沟通的方式有()。
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班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生心理健康成长的引领者,是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长与社区的桥梁,是实施()的重要力量。
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班主任运用语言影响学生,进行师生沟通的常用手段是()
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对于家长较关注的问题,班主任可以采用()的方式与家长沟通。
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.我们班主任的教育对象不仅仅是我们的学生,还有他们身后的家长,比起学生,我们更难的工作是与家长沟通。
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班主任是学校与家长、社会沟通的桥梁。
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班主任与家长沟通的艺术包括:书信沟通、家长学校沟通、( )。
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班主任与家长沟通与联系的方式有( )。
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班主任通过( )与学生进行有效沟通。
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《中小学班主任工作条例》规定选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查条件:作风正派,心理健康,为人师表;热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通;爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力。()
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班主任和家长的沟通仅限于学生的学习习惯和学习成绩。()
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几名高三学生打算放弃高考,一起自主创业,他们的父母得知后非常着急,认为孩子只有考上大学才有未来。在多次与孩子沟通无果后,家长向社会工作者小林求助,希望小林能劝孩子放弃自己的想法,此时,小林可采用()方法协助父母与孩子进行沟通
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请谈谈你对班主任与家长沟通的组织形式的认识。
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王明是某小学五年级学生,班上只有他一人经常不完成家庭作业,班主任反复对王明进行教育,在与家长多次电话沟通无果后,请家长到学校当面沟通。家长来校后,认为班主任是找他麻烦,就对班主任说以后王明想做作业就做,不想做就不做,做不做作业是他的权利。对此,下列说法正确的有()
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学生小王经常在课堂上搞小动作,扰乱课堂纪律,也不接时完成作业,面对老师的批评也不予理会,引起了任课教师和其他同学的反感,班主任希望在家长会中与其家长沟通这一情况。那么下列哪种沟通方式最为合适()
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